特集　学校の自己評価能力を鍛える

• 提言・学校の自己評価システムをどうつくるか

  • 何のための自己評価かを明確に！･･････安彦　忠彦
  • 自己評価システムを支える教員組織のあり方･･････田中　耕治
  • “学校全体で子どもを診る”組織文化の形成･･････天笠　茂
  • 身の丈に合った自己評価システムの工夫･･････葉養　正明
  • 実行評価と成果評価を区別する･･････工藤　文三

• 「確かな学力」をめざす学校の自己評価点検項目

  • ＰＤＣＡサイクルからＰＤＳＡサイクルへ　ＰＤＳＡサイクルからＥＰＤＳＡサイクルへ･･････山極　隆
  • 学力形成に正対する自己評価力を･･････��階　玲治
  • 動かす目標で絞り込んで取り組む･･････長南　博昭
  • 確かな学力を育てる学校評価十箇条･･････長瀬　荘一

• 学校の自己評価点検項目をどう立てるか

  • 限定・目標・行動・測定･･････松野　孝雄
  • 「支持的風土」の生まれる学校づくり　校長の骨太のリーダーシップに期待する･･････田中　博史
  • 子どもの学力保証と教師の授業力向上が最優先･･････吉川　廣二
  • 経営方針と連動したアンケート項目づくり･･････内村　博幸
  • 「共同性」の回復･･････堀　裕嗣
  • 授業そのものを学校評価の主体とする･･････染谷　幸二
  • わかりにくい学校評価は、数字を入れて簡明に･･････大北　修一

• 学校の自己評価システムづくりの校長の役割

  • 教職員個々の自己評価能力を鍛える学校運営組織の連動化･･････金久　慎一
  • 学校教育の改善を図る自己評価･･････根本　正雄
  • 「子どもをより高いステージへ上げる」を合言葉にした自己評価システム･･････阿部　惣一

• 学校の自己評価システムに「教員評価」をどう生かすか

  • 管理職と教職員の面接を生かす･･････舘野　健三
  • 自己評価システムに「資質能力向上」を組み込む･･････槇田　健
  • やる気にさせてこそ評価である･･････土作　彰
  • 学校評価と教員評価をリンクさせる･･････長谷　博文

• 家庭・地域の教育力を生かす

  • 必要な事項について「教育力」を活用する･･････向山　行雄
  • 評価の対象を絞り込む･･････山田　一
  • 「子どもＴＯＳＳデー」で学校や教師に対する信頼を得る･･････高橋　正和

人権教育時代の同和教育の実践 (第9回)

• 人権教育をめぐる教育改革の動向･･････桂　正孝
  〜新自由主義を中心に〜

教育再生に向けて (第9回)

• 大学は教育再生を担えるか･･････大森　修
  〜問われる免許更新講習の内容と方法〜

論理的思考力の鍛え方 (第9回)

• 小論文添削の留意点六項目･･････市毛　勝雄

人間力を育てる理科教育 (第9回)

• 世界を見ることなく萎縮する箱の中で瀕死の日本の理科教育･･････武村　重和

ＴＯＳＳ授業技量検定の成果 (第21回)

• すべての上達論と同じく、授業力も受検しないと落ちる（低いレベルの人は落ちようがない）･･････向山　洋一

教育行政をめぐる論争と問題点 (第9回)

• 大学における教員養成の対立とその超克･･････若井　彌一