詳細情報
書誌
現代教育科学 2007年12月号
著者
土作　彰
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校現場に「自己評価」をはじめとする評価システムを導入する目的は何か。「教師の質を向上させる」ことでまず異論はないだろう。　また「評価」は単なる「評定」ではない。「評価」の後に、評価された人間が、「よし！頑張ろう！」という意欲を喚起するのでなければ「評価」の意味はない。ただ単にダメ出しをして、意欲を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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