特集　「道徳教育の再生」何が改革課題か

• 提言・「道徳教育の再生」何が問われているか

  • 道徳教育と「道徳」教育―五つの基本課題･･････新堀　通也
  • 理論的な議論の「土俵」づくりが必要･･････貝塚　茂樹
  • 愛国心より人間の尊厳性を･･････押谷　由夫
  • 〈本音〉こそ原点なのだ･･････宇佐美　寛
  • 教師の道徳授業能力を養成することこそ急務･･････荒木　紀幸

• 「道徳教育の再生」これまでの論争点を検討する

  • 教育勅語と修身科

    • 正しいか正しくないかは歴史が決める―冷静な歴史的内省を今―･･････野口　芳宏

  • 社会科教育と道徳教育

    • 資質育成における「社会認識」と「態度」の抗争･･････片上　宗二

  • 道徳教育と生活指導

    • 道徳教育における心理主義と体験主義　―「生活と道徳の二元論」の再検討―･･････深澤　広明・吉田　成章

  • 道徳教育と宗教教育

    • 「徳育」の教科化に潜む新宗教･･････平野　久美子

• 道徳授業における資料に問題はないか

  • 資料の問題は道徳教育観の問題である･･････安藤　豊
  • 教師は、自分の生き方を語ろう･･････吉川　廣二
  • 先人から「責任の取り方」を学ぶ･･････長野　藤夫

• 「道徳の時間」ここを改善したい―小学校からの提言

  • 規範意識と知的な気づき･･････松野　孝雄
  • 単発授業からの脱却･･････大江　浩光
  • 多様な授業形態を工夫して子どもに自分の生き方を振り返らせる･･････板倉　弘幸
  • 改善のための三つの鍵「教育課程・教材・家庭地域との連携」･･････大谷　和明

• 「道徳の時間」ここを改善したい―中学校からの提言

  • 「道徳」は説教の時間ではない。《生き方》を伝える時間にしたい･･････染谷　幸二
  • 様々な授業の可能性をつぶしてはいけない･･････三浦　二三夫
  • 教師自身が腹の底から感動した資料で授業を組み立てよ･･････杉村　繁治

人権教育時代の同和教育の実践 (第6回)

• 同和教育と学力保障の実践的取り組み･･････桂　正孝

教育再生に向けて (第6回)

• 規範意識どこが問題か･･････大森　修

論理的思考力の鍛え方 (第6回)

• 「文章の型にはめた作文指導では生徒の個性が表現できない」に反論する･･････市毛　勝雄

人間力を育てる理科教育 (第6回)

• 世界に棲息する生物を含め考察させる　生命科学の基礎を持たない日本の学習指導要領(小学校理科)･･････武村　重和

ＴＯＳＳ授業技量検定の成果 (第18回)

• 実力なき人が指導するとき崩壊が始まる･･････向山　洋一

教育行政をめぐる論争と問題点 (第6回)

• 学校の管理下の災害の責任をめぐる対立･･････若井　彌一