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キーワード:
言葉は動く
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国語
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  • 学年別・深い思考をもたらす向山型発問による授業展開［３・４月］
  • ２年
  • 個別評定で子どもの力を引き出す
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．学習の型を身に付けさせる　学年の最初であるので次のような指導をしっかりと行い，学習の型を身に付けさせたい…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 提言・「言葉の力」こそ、基幹学力
  • 「共感的」かかわりの中で「知る」世界
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年1月号
著者
中山　厚子
ジャンル
国語
本文抜粋
「ことばを育て、人を育てる」　言葉を学ぶことは、多様な人生を学ぶことである。　大村はま氏は、国語科単元学習の学習材として、『学習のてびき』を多彩に活用していた…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 〈一つ上の言葉の力〉をつける国語を創る
  • Ⅲ　一つ上の国語への授業実践
  • 読むこと
  • 多様な読みの保障の場で読み方の発見・深化を！
書誌
実践国語研究　別冊 2006年12月号
著者
新井　拓
ジャンル
国語
本文抜粋
１　はじめに　文学的文章の授業は，ともすれば読書好きの生徒の発言を頼りに内容をまとめてしまい，その他の生徒は主体的に読みに参加することなく終わってしまうことがある。それではその文章の内容を知ることはで…
対象
中学3年
種別
記事
仕様
全6ページ (60ポイント)
2
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  • 特集　授業で「集団を動かす」裏わざ
  • 国語の学習で「集団を動かす」裏わざ
  • 授業に有用感をもたせる
書誌
授業研究21 2006年3月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　授業の有用感をもたせる　私は年度当初の授業を「古典」から始めることにしている。札幌市は教育出版教科書を採択しているので、一年生なら「竹取物語」、二年生なら「平家物語」、三年生なら「おくのほそ道」か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 向山型国語に挑戦／論文審査 (第28回)
  • 「夢は今もめぐりて」にこだわる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
これからも長く伝えられていく詩である。　暗唱できるまで読ませたい。　「暗唱させる」ことを明確に意識していればそれだけで23点。変化のあるくり返しで，何度も読ませていれば20点。小さい丸を書かせて10回…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • やはらかに柳あをめる北上の…（石川啄木）
  • 「遠近感のマジック」を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「遠近感のマジック」を授業する　長崎県大瀬戸町立瀬戸小学校 伴 一孝　　対象は六年生、一時間の授業である。数名に指名読みさせる。読み方に違いがある事を教え、その事に気付いていた子をほめる。さらに数名に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 声の復権と国語教育の活性化 (第8回)
  • 読み聞かせを楽しむ
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
町田　守弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語教育における読み聞かせ　子どものころに物語を読んでくれた親の声と同様に、小・中学校のころの国語教師による読み聞かせの声は、わたくしたちの中に鮮明に残っている。声の復権による国語教育の活性化を目…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
2
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  • 障害児教育と向山型国語の原理・原則 (第6回)
  • 向山型の根本は「受けの技術」にある
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
石川　真悦
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　参観者の感想　　・どうしてわかるのでしょう。Ｓ先生が「岩」を人の心だと思っていたことが。感動的でした。受けの技術とはこういうものなんですね…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　学ぶ力を育てる「聞く技術」の開発
  • 高学年児にはこうして｢聞く技術｣を育てる
  • 聞かざるをえない課題を与えよ！
書誌
国語教育 2004年5月号
著者
佐々原　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
学ぶ力を育てるための「聞く技術」を教師の「指導技術」と子どもの「聞き方技術」に分けて述べる。　一　教師の「指導技術…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ６年
  • 子どもの読みを支える“微細技術”
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
松村　雪子
ジャンル
国語
本文抜粋
「きつねの窓」（教育出版６年下）の第一時を音読中心に授業した。　１．範読　　指示　タイトルの横に○を鉛筆で10個書きなさい…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　教科書を補う発展学習の教材開発
  • 「伝え合う力」を伸ばすための発展学習の教材開発
  • 「指さし読み」で説明文を伝え合う
書誌
国語教育 2003年10月号
著者
大杉　稔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「説明文を読むこと」の基本　私が説明文教材の読みを指導する際、学年に関係なく、よく使う手がある。「指さし読み」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 情報活用能力の育て方 (第10回)
  • 教室だからこそできる情報活用学習（その2）
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
中西　一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
【日記は書きなれに役立つ。が、指導・助言がいる】　日記は、自由な記述をその特色としている。何をどのように書いてもよい。浮かぶ思いを、浮かんだ順序に書いていけばよい。だから、気楽に書ける。そういう理由か…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
2
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  • 特集　音読・朗読・群読で国語の基礎力を鍛える
  • 提言　音読・朗読・群読で国語の基礎力を鍛える
  • 総合的な学習とその基幹学力としての音読
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2000年9月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的な学習を貫く音読表現　　１　音読と総合的な学習を結ぶもの　音読を自己表現ととらえてみる。もちろん、音読にはさまざまな効果や位置づけがあることは承知している。しかし、ここでは、自己実現、そして…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 第２特集　新年度準備に役立つ！　系統性・計画性を考えた学習指導プラン
  • ３領域や言葉の学習を中心にした学習指導プランのつくり方
  • 小学校
  • 中学年・話すこと・聞くこと／カリキュラムマネジメントの工夫で話す・聞く能力を高める
書誌
実践国語研究 2018年3月号
著者
工藤　陽介
ジャンル
国語
本文抜粋
1　学習指導計画作成のポイント　話すこと・聞くことの学習は、主体的・対話的で深い学びの根幹をなす、対話的な能力を育てる核となる領域である。国語の学習を通して、対話的に学ぼうとする資質と各教科、および実…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　徹底研究「言葉による見方・考え方」を働かせる言語活動
  • 「言葉による見方・考え方」を働かせる「読むこと」の言語活動
  • 中学校　「言葉による見方・考え方」を働かせて読みを深める―『私』の抱いた「希望」について考える
書誌
国語教育 2018年2月号
著者
冨髙　勇樹
ジャンル
国語
本文抜粋
単元のねらいと「言葉による見方・考え方」との関連　　中教審答申や新学習指導要領では、「主体的・対話的で深い学び」の視点から言語活動を充実させ、学びの過程の質の向上を図るという授業改善に取り組んでいくこ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　向山型国語が提案する特別支援教育のポイント！
  • 学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業［11・12月］
  • 1年
  • 向山実践に学び，楽しい授業を組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
前田　周子
ジャンル
国語
本文抜粋
拗音は，正しく読んでいるつもりでも，子どもたちが間違えて読むことがある。１年生の始めに読み方も書き方もしっかり指導しておきたい…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　国語嫌いな子供が変わる！授業づくりの原則＆言語活動アイデア
  • 国語嫌いな子供が変わる授業づくりの原則
  • 子供のやる気を引き出すペップトーク
  • 言葉の力で，国語大好きっ子が増える
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
三森　啓文
ジャンル
国語
本文抜粋
1　ペップトークとは　▼ペップトークが生まれた背景　「ペップトーク」という言葉、まだまだ日本では、聞きなれないかもしれません。『ＰＥＰ』（活気、元気、元気づける）つまり、「元気づける言葉」となります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 効果的な「音読指導」のコツ―小学校低学年
  • 文章の音読以前になすべきこと
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
寺崎　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読の「指導対効果」　音読の教育に力を注ぎ独自の世界を切り拓いた伊藤経子は次のように述べている…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　ＩＣＴ＆１人１台端末活用で進化する　教材研究・授業づくりＤＸ
  • 小学校　教材研究・授業づくりＤＸ
  • ５年　文学／「大造じいさんとガン」（光村図書・５年）
  • 自他の言葉と言葉をつなぐ問いづくりＤＸ
書誌
国語教育 2022年8月号
著者
嵐　直人
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教材分析　「大造じいさんとガン」は，教科書に長く掲載されている物語である。主役である大造じいさんの心情の変化を，対役である残雪とのかかわりの中で描いている…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　「国語授業がもっとうまくなりたい！」―名人へのステップアップ
  • 「授業テクニック」をもっと磨きたい！
  • 板書
  • 教師の言葉から子どもの言葉へ
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Point1　すぐ真似できる片々の技術を身につける　「チョークの持ち方を整える」「縦書きの文字数を子どものノートの字数と同じにする」「ナンバリング」など，ちょっとしたマネできる技術を貯めていきましょう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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