特集　年度末を締めくくる！「言語活動ツール」を活用した学習評価＆通知表文例

• 特集について

• 提言　アクティブ・ラーニングに対応した学習評価の工夫

  • 学習評価に当たっての留意点･･････堀　泰樹
  • 国語科の評価の観点が大きく変わる･･････富永　大優
  • 「言語活動ツール」を活用した学習評価のポイント･･････水戸部　修治

• 「言語活動ツール」を活用した学習評価と通知表文例アイデア

  • 小学校

    • 低学年／子ども主体の学びをめざして･･････蔭山　莉那
    • 中学年／「くらべるブック」の作成を活かした学習評価･･････漁野　友紀子
    • 高学年／本や友達との対話によってつくる言語活動･･････舟山　勝成

  • 中学校

    • １学年／創造的・論理的思考を鍛える古典学習と評価･･････有田　弘樹
    • ２学年／言葉の力を高める国語科教育の創造･･････島元　直美
    • ３学年／個人と集団２つの評価の視点･･････山内　裕介

第２特集　新年度準備に役立つ！　系統性・計画性を考えた学習指導プラン

• 提言　系統性・計画性を考えた学習指導計画作成のポイント

  • 言語能力を基盤に据えたカリキュラム・マネジメントを推進する･･････樺山　敏郎
  • 言葉の意識化・知識・運用をスパイラルに考える･･････山室　和也
  • 計画的・系統的な学習指導を考える･･････岩�ｱ　淳

• ３領域や言葉の学習を中心にした学習指導プランのつくり方

  • 小学校

    • 低学年・読むこと／読みの芽を育てる学習プラン―下ごしらえから活用まで･･････大川　由紀子
    • 中学年・話すこと・聞くこと／カリキュラムマネジメントの工夫で話す・聞く能力を高める･･････工藤　陽介
    • 高学年・書くこと／各教科等で活用できる作文の指導計画･･････柳谷　直明

  • 中学校

    • １学年・話すこと・聞くこと／生きてはたらく話す力・聞く力の育成･･････赤荻　千恵子
    • ２学年・書くこと／生徒の実態把握を重視した指導計画の作成･･････小禄　洋平
    • ３学年・書くこと／導入期・発展期・完成期の展開を意識した系統的な指導計画･･････内田　剛

未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 (第12回)

• 「言葉による見方・考え方」を働かせることを生かした授業づくり･･････水戸部　修治

• 【国語教育】鑑賞･･････笠井　正信
  〜「考えの形成」としての鑑賞〜
• 【国語授業】ＩＣＴ教育･･････伊藤　徹郎
  〜生徒の主体的な学びを引き出す〜

授業ですぐに使える！　教室掲示コレクション (第6回)

• 対話的な学びに生きる教室掲示･･････林　道明

新しい時代の国語科授業づくり応援講座 (第12回)

• 学習者の力・教材の力・指導の力･･････岩�ｱ　淳

SCHOOL REPORT

• 博報賞受賞校訪問･･････水戸部　修治
  〜主体的な読み手を育てる読書指導学校〜

今月取り上げた教材

• 2/3月号