詳細情報
新しい時代の国語科授業づくり応援講座 (第12回)
学習者の力・教材の力・指導の力
書誌
実践国語研究
2018年3月号
著者
岩﨑 淳
ジャンル
国語
本文抜粋
一 指導法をめぐる幻想 ある研究会で（教員でも）「教材が読めていない、ということの前に教材を読んでいないのではないか」と述べたことを、前号の提言の欄に書いた…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新しい時代の国語科授業づくり応援講座 11
客観的な読み
実践国語研究 2018年1月号
新しい時代の国語科授業づくり応援講座 10
理解を支えるもの ２
実践国語研究 2017年11月号
新しい時代の国語科授業づくり応援講座 9
理解を支えるもの
実践国語研究 2017年9月号
新しい時代の国語科授業づくり応援講座 8
客観的な読者と先導者
実践国語研究 2017年7月号
新しい時代の国語科授業づくり応援講座 7
読書の勧め
実践国語研究 2017年5月号
一覧を見る
検索履歴
新しい時代の国語科授業づくり応援講座 12
学習者の力・教材の力・指導の力
実践国語研究 2018年3月号
05 粕谷昌良直伝！「考える社会科」を目指した授業開きと展開ポイント
覚える社会科から考える社会科へ
社会科教育 2024年4月号
国語スキルの定着度チェック！―授業で使えるミニテスト ３学期教材の実例紹介
１年「もののなまえ」他（光村図書）国語スキル定着度チェックのミニテスト
国語教育 2014年12月号
１ 提言・新国語科の『解説』を読み解く―言語活動の課題は何か
「単元学習」的な指導方法を
国語教育 臨時増刊 2009年8月号
授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア 1
「学び合い」のある算数授業・板書アイデア（編集／石田 淳一）
小学２年／学び合いの大切さを学習す…
授業力＆学級経営力 2015年4月号
一覧を見る
