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言葉は動く
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国語
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  • 実践提案　国語の授業をこうしたい (第1回)
  • 単元を構想する際の四つの要素
書誌
実践国語研究 2001年5月号
著者
岸本　憲一良
ジャンル
国語
本文抜粋
安本美典氏に、「ネコがネズミをとらえるための四つの要素」がある（注）。　その四つとは、「目的・目標」、「欲求・欲望」、「エネルギー」、「技術・方法」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
2
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  • 特集　ドラマ　教師が変わって授業が変わる
  • 向山型国語と出会って激変したこと
  • 生徒観が激変
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
伊藤　和子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「二つ書いたら持ってきなさい」の指示から変わった授業　一昨年の夏休み、教え方教室に初めて参加した。その中で向山先生に算数のノートを見せにいくという活動があった。日付が書いていなかったらやり直し、定…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
2
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  • 特集　完全保存版　１人１台端末の国語授業開きパーフェクトガイド
  • 場面別・１人１台端末の指導アイデア
  • ［漢字・語彙指導］習熟が求められる漢字・語彙指導にこそＩＣＴを
書誌
国語教育 2022年4月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「語彙・漢字」の指導で押さえたいこと　「指挙げて。せえの，いち，にいい，さん…」　教師の掛け声に合わせて一斉に子どもの指が動く。筆順や読みの確認が終わったら，ノートに練習する時間だ。一つにつき十回…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　自分で進める！主体的な学びを生み出す授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 中学年
  • 発見や驚きを伝えたい！
書誌
実践国語研究 2016年3月号
著者
青木　俊一
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　児童が言語表現に対する意識を高め、自身の生活における国語力の向上を目指して主体的に学習を進める力をつける。そのためには、どうしたらよいか…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 特集　“辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
  • 辞書で“語彙”を増やす！楽しい活動アイデア
  • 送り仮名の面白さを知る―辞書活用アイデア
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
岡　拓真
ジャンル
国語
本文抜粋
一　長谷川氏の授業の辞書引き　埼玉県の中学教師、長谷川博之氏の授業を映像で見た。生徒の辞書を引く動作が速い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 誰でも書ける作文法＝作文の型：どんなものがあるのか―基本型と指導ポイント
  • 接続詞活用の書き方　基本型と指導ポイント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
大石　正廣
ジャンル
国語
本文抜粋
説明的表現では特に、論理的な思考を働かせることが、求められる。このような思考の道標の一つが、接続詞である。ここでは、主に中・高学年を対象とし、「順序」「理由づけ」を中心に、接続詞を活用した書き方の指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　障害児の読み書き指導の改善
  • 障害児の読み書き指導はこうする―中学校
  • 脳科学から学び全体の中で対応する
書誌
国語教育 2011年10月号
著者
小川　晶子
ジャンル
国語／特別支援教育
本文抜粋
「読み書き指導」と聞くと、国語科だけのものと思いがちだ。しかし、「教科書の音読」「ノート指導」などは、どの教科でも共通する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
2
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  • 特集　論理的な表現の知識・技能をどう教え活用させるか
  • 中学校の実践授業の展開
  • １学年／３枚のカードで書く絵画の鑑賞文
書誌
実践国語研究 2011年1月号
著者
馬場　誠
ジャンル
国語
本文抜粋
新しい学習指導要領第１学年「書くこと」の言語活動例には「関心のある芸術的な作品などについて、鑑賞したことを文章に書くこと。」とある。本稿では、絵画の鑑賞文を書く学習を通じて、論理的な思考力や表現力を身…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 特集　論争から学ぶ「戦後国語教育六〇年」
  • 提言・この論争から学びたいベスト３
  • 「生きる力」の育成教育から言葉の学習教育に変わる兆し
書誌
国語教育 2006年1月号
著者
渋谷　孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　生活作文から学習作文へ　　戦後国語教育六〇年の論争から三つを選ぶのはむずかしい。私は、特に深く関わって来た論争の中から次にあげる三つを選ぶことにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 「<読み>の学習」を再構築する
  • 第Ⅲ部　「〈読み〉の学習・再構築」への挑戦
  • ２　「〈読み〉の教材研究」の「再構築」
  • (１）子供にとっての落とし穴を探る―小学校の立場から―
書誌
実践国語研究　別冊 2004年8月号
著者
川嶋　英輝
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「再構築」をどうとらえるか　「〈読み〉の学習」を「再構築」する教材研究のあり方とは，「再構築」という意識や発想を生かした学習をいかに構築していくのか，その道筋を明らかにすることであろうと考えます…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全5ページ (50ポイント)
2
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  • 特集　言語事項を楽しく学ぶ―アイディア２５
  • 実践／言語事項を楽しく学ぶ―アイディア２５
  • 言葉遣い・言語生活学習のアイディア
  • 中学校／｢つくる｣ことによって｢分かる｣学習へ
書誌
実践国語研究 2003年9月号
著者
荒木　強
ジャンル
国語
本文抜粋
数年前に「方言学習のホームページ」の作成に手を貸したのであるが、以来、各地の見知らぬ子どもたちからｅメールが届くようになった。「じゃんけんをする時に、〝じゃんけんぽい〟とよく言いますが、他の地方の人々…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 授業名人が実はやっている子供の思考をゆさぶる「しかけ」
  • 小学校／文学の授業で学びの実感をもたせる
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
立石　泰之
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教材の特性と予想した学習者の反応から課題をつくる　「考えてみたい」と思わせる授業にするために，物語の構造や人物の変化等について分析しながら，児童の反応を予想し，重要だと思われる表現に目が向くような…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • 授業名人が実はやっている子供の思考をゆさぶる「しかけ」
  • 中学校／一斉授業とＡＬの切っても切れない関係
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　自分自身の見解をもたせる　子どもたちは「自分自身の見解」をもってこそ，他人の意見が気になったりもっと高次の見解がないかと思考を始める。「自分自身の見解」をもつことが思考の前提である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ４つの実践法で考える　子供の思考を動かす授業
  • 「知識構成型ジグソー法」で思考を動かす
  • 一人一人が学ぶ力を発揮したくなる／せざるをえなくなる状況を作り出す
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
飯窪　真也
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「知識構成型ジグソー法」とは　本稿では，子供の思考を動かす授業のための一手法として「知識構成型ジグソー法」を紹介する。この手法は，授業の柱となる課題を次に紹介する五つのステップを通じて解決していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ４つの実践法で考える　子供の思考を動かす授業
  • 「問いづくり」で思考を動かす
  • 交流に働く論理的思考
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
西田　太郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「問いづくり」とは　読みの学習では，学習者が自ら問いをもち，それを更新していくような言語活動，いわゆる「問いづくり」が注目されている。それは問いづくりが，学習者の主体性を対話によって実現したもので…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ４つの実践法で考える　子供の思考を動かす授業
  • 「ＴＫＦモデル」で思考を動かす
  • 子どもの「主体」が生きる国語科ＴＫＦモデル
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
香月　正登
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「ＴＫＦモデル」とは　ＴＫＦモデルは，上田信行（２０１３）が提唱するプレイフル・ラーニングを学習活動に具体化したモデルである。プレイフル・ラーニングとは，「人々が集い，ともに楽しさを感じることので…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • ４つの実践法で考える　子供の思考を動かす授業
  • 「提案読み・批評読み」で思考を動かす
  • 子ども主体の学びを実現する授業
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
花岡　鉄平
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「提案読み・批評読み」とは　説明的文章における「提案読み」と，文学的文章における「批評読み」は，どちらも，子ども自らが，教材の特性を見極め，それを主体的に表現することを目指した読み方である。言い換…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　子供の思考が動く授業×動かない授業
  • Special企画
  • ２　【受験メソッドに学ぶ！】国語科で鍛えたい「超思考力」とは？―「理由」，その正体は何か？
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
善方　威
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　「この授業の国語は本当に役に立つの？」「今日の国語の授業で何を学んだのかわからない」「今日の国語の授業で自分が進歩した感じがしない」こうした声が子供の口から出ることが，学校における国語授業の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
2
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  • 特集　超一流のワザに学ぶ！ペア・グループ学習アイデア大全
  • 365日の授業に役立つ！ ペア・グループ学習アイデア
  • 学習課題・発問の工夫
  • 中学校／［書くこと］表現を高め合う「映像のノベライズ」
書誌
国語教育 2019年7月号
著者
渕　建太
ジャンル
国語
本文抜粋
1　学習課題・発問の工夫のポイント　ポイント１　学べる場まで生徒を引き上げる手立て　単元を通してつけたい力は何なのか。目指す姿を常にイメージしながら単元づくりをするよう全ての先生方が心がけて日々ご指導…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　「発問」「板書」の計画を授業にどう生かすか
  • 小学校の実践授業の展開
  • ［高学年］ワークシートと連動した発問・板書の工夫
書誌
実践国語研究 2011年3月号
著者
岸田　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　提案の趣旨　本実践では、ワークシートを使用した学習展開における発問や板書について、ワークシートが生きる発問・板書の在り方について提案する…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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