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言語活動主義批判 (第1回)
授業は「学力形成」のためにある。―「活動」はそのためにこそ―
書誌
国語教育 2003年4月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「活動主義」とはどういう意味か ある主張や意見にレッテルを貼りつけて一括りにするということは時に暴挙になる。「活動主義」という言葉が小論の批判の対象になる訳だが、「活動主義」という用語自体が広く定…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
すべての子が活躍する“作文指導”レシピ&スキル
3・4年生に向く作文指導のレシピ&スキル
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
林 健広
ジャンル
国語
本文抜粋
一 親は「わが子」を見に来ている 参観日。親は「わが子」を見に来ている。 作文の授業で、わが子の鉛筆が動かないとする。親は心配になる。不安になる…
対象
小学校
種別
特集
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子どもが動く国語科指導のヒント (第4回)
小集団で学び合う「話し合う力」
書誌
実践国語研究 2007年11月号
著者
松山 美重子
ジャンル
国語
本文抜粋
学習計画を立てるとき、作品を読み合うとき、感想交流をするとき、意見発表をするとき、一人一人の子どもの活躍の場を保障するのに小集団の学習は、最も有効な方法の一つです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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子どもが動く国語科指導のヒント (第1回)
意欲・目的意識をもたせる導入学習
書誌
実践国語研究 2007年5月号
著者
松山 美重子
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の導入を丁寧に工夫して行うことが、授業での子どもの主体的な自己学習の姿を引き出すために不可欠です。導入の授業の重要性を考えてみましょう…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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いまさら聞けない国語の豆知識・素朴なQ&A (第16回)
学級文庫
書誌
実践国語研究 2004年11月号
著者
佐藤 きむ
ジャンル
国語
本文抜粋
Q 小学校一年生を担任している女性教師です。手持ちの絵本を百冊ほど教室に運び込んで並べておきましたら、子供たちが思った以上に読んでくれるのにびっくりしました。昨年度六年生を担任していたときは、読書に興…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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いまさら聞けない国語の豆知識・素朴なQ&A (第3回)
座席
書誌
実践国語研究 2002年9月号
著者
佐藤 きむ
ジャンル
国語
本文抜粋
今年度採用されたばかりの小学校教諭です。四年生の担任になりました。学級の児童数は三十名です。 机を二人ずつくっつけて三列に並べましたら、子供たちから一人ずつに机を離してほしいという要望が出ました。それ…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
向山式暗唱指導のシステム
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
伴 一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
1.ライブで見た「向山型暗唱指導」 3月に行われた「向山型国語教え方教室」新潟会場は圧巻だった。向山氏が,初めて「暗唱指導」をライブで公開したのである。その絶妙なる「間合い」や「空間形成力」は文章化で…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 「三つの柱」に沿って目標設定!国語,算数・数学の授業づくり
国語の授業づくりの実際
(1)【特別支援学校 小学部1年】うえしたどっち
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年7月号
著者
上田 慶子
ジャンル
特別支援教育/指導方法/授業研究/国語
本文抜粋
1 単元の目標 『図(省略)』 2 単元を設定した理由と児童に育てたい資質・能力 都立八王子西特別支援学校は,令和2年度4月に開校した小学部,中学部,高等部の3学部からなる知的障害の特別支援学校で…
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小学1年
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特集
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特集 伝えたい!発表交流を生かす授業づくり
小学校・実践授業の展開
低学年
観察したことに自分の思いをこめて書くとは―しらせたいな、見せたいな(光村一下)―
書誌
実践国語研究 2016年1月号
著者
前原 文江
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 一年生の二学期の観察記録を書かせる単元である。ここでは次の三つのことを重視した。○観察したことを詳しく書くこと。○自分の思いを入れて書くこと。○交流をしてそれを書くことに生かせること…
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低学年
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特集
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言葉の力を育む文学の授業 (第4回)
人物像をつかむ学習
「ぼくが目になろう」と言うスイミー
書誌
実践国語研究 2015年11月号
著者
成田 信子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 人物の魅力 わたしたちが小説や物語を読んで、時間を忘れて引き込まれるのはどういうときだろう。読書の目的やスタイルによってさまざまな場合が想定されようが、一つキーを握るのが登場人物であろう。読んでい…
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小学校/中学校
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・根本 直樹・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆向山氏の学級通信『スナイパー』に「作文指導虎の巻」があります。作文を指導するのであれば,こうした内容をきちんと通過しておかなければ,どんなに高度なことを教えても土台が崩れるように思います。この向山氏…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 「批評力」を育てる討論授業の組み立て方
学年別・向山型討論の授業[1・2月]
5年
ノートに絵を描き理由を書くことで討論につながっていく
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
畑屋 好之
ジャンル
国語
本文抜粋
1.子どもたちを同じ土俵に上げる 向山実践には,魔法のような指示がある。 指示 詩をノートに絵であらわしなさ…
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小学5年
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特集
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爆笑珍答 四字熟語面白クイズ (第1回)
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
新村 勲
ジャンル
国語
本文抜粋
「爆笑珍答 四字熟語面白クイズ」活用法 適度に拡大コピーしたプリントを子どもたちに配布する。まず正しい四字熟語とその意味を書かせる。辞書で調べさせるとよい…
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小学校/中学校
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腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
飛び込み授業でも中学生が熱中!「向山型要約指導」の底力
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
斉藤 建樹
ジャンル
国語
本文抜粋
中学校の国語の授業を見る機会があった。 大垣市が進めている「小中一貫教育」の流れの中で,私は「小中兼務教員」に任じられ,週1回,中学1年生の国語授業のTT(主としてT2)に入ることになったのである…
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小学校/中学校
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連載・常設
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腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
子どもが変わるという事実
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
肥後 芳文
ジャンル
国語
本文抜粋
1.何だかすっきりしない国語の授業 新採以来,国語の授業がすっきりしない。何かあいまいな解釈ですませていることに不満と不安があった。子どもたちもそれを感じていた。国語の時間が楽しくない…
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小学校/中学校
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連載・常設
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向山型国語の教材分析 (第9回)
「古典教材に親しむ」ためにこそのこだわり
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
江頭 三保子
ジャンル
国語
本文抜粋
古典学習は古典に親しませることから,ということがよく言われる。ではどう親しませたらよいのか。私は次のように考える…
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小学校/中学校
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連載・常設
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すぐ使えるファックスページ
朝自習で使える言葉の学習プリント
1年用/鏡の国から脱出
書誌
女教師ツーウェイ 2003年2月号
著者
赤井 真美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 一年生のうちに正しいひらがなを定着させる 二学期に入って、ひらがなをほとんどの子はもう覚えているものだと教師も安心してしまう…
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小学1年
種別
連載・常設
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今月取り上げた教材
10/11月号
書誌
実践国語研究 2001年11月号
ジャンル
国語
本文抜粋
たんぽぽのちえ 5 ありの行列 5 スーホの白い馬 5 スイミー 5 「山のぼり人形」を作ろう 14…
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小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 ニーズをとらえて達成感を育む!国語・算数の授業づくり
【実践】個に応じた達成感のある国語・算数の授業づくり
国語
<特別支援学校 小学部>「お話会」に向けた学び合い
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年7月号
著者
木村 淳子
ジャンル
特別支援教育/国語
本文抜粋
1 対象児童の姿と教材について 対象児童は小学部6年生の男子2名です。小学校1・2年生程度の漢字の読み書きや日常的な会話ができます…
対象
小学校
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特集
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教科指導の基本
国語 (第38回)
授業をパーツで組み立てる
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
平成二十六年一月末、TOSSの仲間である坂井ふき子氏が授業参観に訪れた。これから数回にわたり、氏の参観記のうち授業に関する部分を引用し、私の考えを書いていくことにする…
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小学校/中学校
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連載・常設
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