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国語
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  • 特集　「音声言語」で国語の基礎学力が変わる
  • 情報化社会において「話すこと・聞くこと」指導はどこに位置づけられるか
  • 読書を重視した「話すこと・聞くこと」の指導
書誌
国語教育　臨時増刊 2000年5月号
著者
有元　秀文
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「話すこと聞くこと」の指導に読書を重視する理由　「話すこと聞くこと」を指導するためには、読書を重視するべきだと思う。なぜなら、「話すこと聞くこと」には知的な中身が伴わなければならないからである。「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
9
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  • わが県の国語ソムリエ (第132回)
  • 沖縄県
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
桃原　千英子
ジャンル
国語
本文抜粋
沖縄県では，令和元年十二月に日本国語教育学会沖縄支部が設立され，今年で４年を迎える。コロナ禍ではあったが，幼稚園から大学までの教員が互いの教育実践に学びながら，学習指導の可能性を追求している。本稿では…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
9
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  • 校内研修ガイドブック (第4回)
  • 付けたい力を明確にし，子どもの必然から発想する授業の構築
書誌
実践国語研究 2021年11月号
著者
本城　脩平
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　研究テーマと主な研究内容　グローバル化やロボティクス等の先端技術の高度化が加速度的に進み，社会の在り方そのものが，これまでとは「非連続」と言えるほどの劇的に変わる状況が生じつつある。多様化，複雑化…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
9
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  • ３年目までに身につけたい！国語教師の仕事術 (第2回)
  • 中学校／テストからの切り替えと夏の学びへの準備
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
髙橋　かれん
ジャンル
国語
本文抜粋
6月上旬　対話的・発展的な学習を増やす　二学期制の学校の場合、６月はテスト直後で多くの生徒は授業への意欲が下がっています。しかし次のテストは夏休み後になるため、時間をかけてグループ学習や発展的な内容を…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
9
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  • 言葉の力を育む文学の授業 (第3回)
  • 読解と読書
  • 古くて新しいこの課題
書誌
実践国語研究 2015年9月号
著者
成田　信子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもたちの読書傾向　「活字離れ」という言葉はもう古くなった。二〇一四年六月に実施された第六〇回読書調査＊１によると、一か月に読む本の冊数の平均は、小学生一一・四冊、中学生三・九冊、高校生一・六冊…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
9
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  • 授業が盛り上がる今月の“教材の急所”【国語教材の事例】 (第1回)
  • 小学３年／学校図書館を活用し、つけたい力を明確にした年間指導計画の作成を
  • 本は友だち他（東書）
書誌
国語教育 2015年4月号
著者
倉田　浩子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　年間指導計画作成にあたって　一年間、主体的に言葉を楽しみ、言葉をもとに考え、言葉の力を駆使して自分の考えを表現する子どもを育てたい。このような願いを達成するためには、国語科の授業と学校図書館の活用…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
9
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  • 言語活動の充実を図る言語環境の整備 (第7回)
  • 「活用できる」言葉の力を付けるための言語環境
書誌
実践国語研究 2014年5月号
著者
野崎　尚紀
ジャンル
国語
本文抜粋
「活用できる」言葉の力とは　本校では「活用できる」言葉の力を「論理的に思考し表現する力」「互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う力」ととらえ、ＰＩＳＡ型読解力を意識した学習活動や、単元を貫く言語活動…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　物語の授業＝大活躍する“文学用語”16選
  • 今、物語の授業＝どんな方法があるのか
  • “用語・観点ワザ表”でする物語の授業
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
｢お話の魅力を読むためのコツ｣で読む　「“用語・観点ワザ表”でする物語の授業」では、例えば下のような「お話の魅力を読むためのコツ（ワザ）」表を使って物語を読んでいく。これらの「コツ・ワザ」は、教師が示…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第222回)
  • 岐阜県
書誌
国語教育 2009年10月号
著者
西田　拓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
小学校から大学までの国語教師が自主的に集まって、実践交流および研究を行い、連携や一貫性のある指導を追究している。その中から特に意欲的な教師を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子供の理解を助ける指導助言
  • 音読の下手な子への助言
  • 音読の機会を増やして自信をつける
書誌
国語教育 2007年10月号
著者
草村　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　音読について、次のような問題点があると考える。　これらの課題を克服し、技能を高め苦手意識を無くし自信をもって音読ができるようにするため、本校では、次のような実践を進めている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国語力を高めるフィンランドの教育
  • フィンランドの図書館活用の方法を生かす
  • 日常的な読書生活での展開
  • 公立図書館との連携による読書指導
書誌
実践国語研究 2006年7月号
著者
岸田　正幸
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちが日常的に読書に親しむことのできる「しかけ」が、社会の様々な場面で意図的に作られている。フィンランドを訪問し、公立図書館や読書に関する学校の実情を調査した実感である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 読者の声から―メール通信・前号評判記
書誌
実践国語研究 2004年5月号
ジャンル
国語
本文抜粋
読者の声から　　学習指導要領の一部改正がなされる中、今、いちばん求められているのは、少人数指導を含め、子ども一人一人に応じたきめ細かな指導ではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 司書教諭を中心とした読書活動の展開
  • 第１部　司書教諭を中心とした読書活動の実践的展開
  • 第Ⅰ章　司書教諭配置による読書活動の充実
  • ４　読書活動を豊かにする学校図書館／(1)行きたくなるような学校図書館に変える―子どもたちが集う学校図書館に変える―／思わず行ってみたくなる図書室に
書誌
実践国語研究　別冊 2004年2月号
著者
藤本　鈴香
ジャンル
国語
本文抜粋
児童にとって魅力的な図書室であるように日々努めることは，司書教諭にとって大切な仕事と言える。本に親しむ態度を育成するためには，児童が本を手に取りたくなるような環境づくりや条件整備が必要である。そのため…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 書評
  • 『話すこと聞くことの活動事例集』(声とことばの会編)
書誌
国語教育 2003年2月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
以下の三つの点から本書を推奨する。　一　活動「事例」集である　推奨したい第一の理由は、何と言っても、本書が「活動『事例』集」だからである。なぜ、活動「事例」が重要であるか。「話すこと聞くこと」の授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『音読で国語力を確実に育てる』(愛知県・田口小学校著)
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
有働　玲子
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、愛知県設楽町立田口小学校の教員により、音読に関する実践書として出版されたものである。あとがきにもあるとおり、群馬大学の高橋俊三氏の指導による、五年間の継続研究の成果をまとめたものである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第126回)
  • 青森県
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
佐藤　きむ
ジャンル
国語
本文抜粋
前田昌子教諭（弘前市立城西小学校）　学級経営の大切な柱の一本に据えているのが読書指導。学級での活動として「読書郵便」と「お話会」を継続して行っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伝え合う力が育つ国語教室 (第9回)
  • 言葉の響き合う国語教室をつくる
  • 福岡県直方市立福地小学校の実践
書誌
実践国語研究 2001年9月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　自分の考えや思いを表現できる子どもを　今年の一月に、福地小学校（能間哲子校長）を訪れる機会があった。平成十二年度福岡県小学校国語教育研究大会（大崎克之研究会長）に招かれ、講演することになったからで…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (無料提供)
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  • 読むことの学習と学校図書館 (第2回)
  • より一層の活用を図るための図書館づくり
書誌
実践国語研究 2000年7月号
著者
加藤　正弘
ジャンル
国語
本文抜粋
この稿では、本校の図書館が「読むこと」の学習指導に役立てるためにどのような工夫をしているかという紹介と、これからどのように図書館づくりを進めていこうとしているかについて述べたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第110回)
  • 福岡県
書誌
国語教育 2000年5月号
著者
原　榮一
ジャンル
国語
本文抜粋
藤吉和美教諭（柳川市立柳河小学校）は教職十五年目。優れた研究実践者である。　安河内義己氏指導『「活動単元」による新しい単元学習の展開』（明治図書）には「四年二組の有明海大冒険物語を作ろう」という見事な…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 特集　研究授業にも役立つ！定番教材【文学・古典】の授業バリエーション
  • 単元構成が一目でわかる！小学校　定番教材の授業バリエーション
  • ごんぎつね（光村図書４年下）
  • 新美南吉作品を読んで，お気に入りの人物や心にのこったところを紹介しよう
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
山岸　哲学
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ここがポイント！　「ごんぎつね」の授業バリエーション　　ポイント１　全文シート集で学びのリンクを図る…
対象
小学校
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特集
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