司書教諭を中心とした読書活動の展開

• はじめに･･････鈴木　博詞
• 序　「司書教諭を中心とする読書活動の確立に向けて」･･････井上　一郎

• 第１部　司書教諭を中心とした読書活動の実践的展開

  • 第�T章　司書教諭配置による読書活動の充実

    • １　司書教諭配置の現状と役割･･････寺島　三矢子
    • ２　司書教諭配置から読書活動が変わる･･････山本　早苗
    • ３　司書教諭の関わりを明確にする読書計画･･････京都市小学校国語教育研究会
    • ４　読書活動を豊かにする学校図書館／(1)行きたくなるような学校図書館に変える―子どもたちが集う学校図書館に変える―･･････山岡　美樹・寺島　三矢子
    • ４　読書活動を豊かにする学校図書館／(1)行きたくなるような学校図書館に変える―子どもたちが集う学校図書館に変える―／思わず行ってみたくなる図書室に･･････藤本　鈴香
    • ４　読書活動を豊かにする学校図書館／(1)行きたくなるような学校図書館に変える―子どもたちが集う学校図書館に変える―／読書の架け橋になろう･･････藤本　鈴香
    • ４　読書活動を豊かにする学校図書館／(2)図書館を情報センター化する／読書活動から教科学習へ･･････中西　照美
    • ４　読書活動を豊かにする学校図書館／(2)図書館を情報センター化する／わかりやすい、借りやすい、本に親しめる図書館を目指して･･････竹内　知史
    • ４　読書活動を豊かにする学校図書館／(2)図書館を情報センター化する／ＩＴを活用した学校図書館･･････草木　祐子

  • 第�U章　日常的な読書活動の実践的展開

    • １　心を豊かにする朝の読書活動･･････土江田　郁子
    • ２　読書環境をつくる地域ボランティア活動･･････中西　照美
    • ３　家庭と連携した読書活動･･････川村　美津子

  • 第�V章　教科等における読書活動の実践的展開

    • １　国語科から広がる読書活動／(1)「話すこと・聞くこと」を広げる読書活動／「おはなしたからばこ」すてきなお話いっぱい･･････山岸　芳子
    • １　国語科から広がる読書活動／(1)「話すこと・聞くこと」を広げる読書活動／ゲームをしながら、楽しく読もう！･･････藤本　鈴香
    • １　国語科から広がる読書活動／(1)「話すこと・聞くこと」を広げる読書活動／グループで構成するブックトークサービス･･････村井　千種
    • １　国語科から広がる読書活動／(2)「書くこと」につながる読書活動／「心に残った一冊」感動を誌に表そう･･････天野　聖子
    • １　国語科から広がる読書活動／(2)「書くこと」につながる読書活動／自分の国語辞典を作ろう･･････土江田　郁子
    • １　国語科から広がる読書活動／(2)「書くこと」につながる読書活動／人物事典にファイリング･･････村井　千種
    • １　国語科から広がる読書活動／(2)「書くこと」につながる読書活動／世界にひとつだけの図鑑や絵本を作ろう･･････川村　美津子
    • ２　他教科における読書活動／「町たんけん」発見・ふしぎ・なぞを本で調べよう･･････藤本　鈴香
    • ２　他教科における読書活動／お天気博士になろう･･････中井　祥平
    • ２　他教科における読書活動／隣接している図書館の利用･･････山岡　美樹
    • ２　他教科における読書活動／日常の図書館利用に生かすための地域図書館の見学･･････鵜飼　洋子
    • ３　総合的な学習の時間等における読書活動／自己教育力の向上を目指した発展学習としての読書･･････百々　宏太郎
    • ３　総合的な学習の時間等における読書活動／民話の読み聞かせを通して心を育てよう･･････橋本　真千子
    • ３　総合的な学習の時間等における読書活動／「伝え合う」よろこびを味わう幼小連携の関わり･･････森川　寿代

• 第２部　各地における読書活動の基本的計画の策定

  • 秋田県―「県民の読書活動推進計画」の策定について･･････高橋　ゆり子
  • 千葉県―子どもの読書活動の推進について〜千葉県子どもの読書活動推進計画から〜･･････積田　明雄
  • 京都市―京都市における子ども読書活動の推進状況について〜読書活動推進の基本計画策定に向けて〜･･････山本　早苗
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