特集　確かな説明力をつける

• 現代社会と説明力･･････氏原　基余司

• 実践／説明文を確かに読む力の指導

  • 小学校２年／写真や挿絵を活用した説明文の指導―写真を使って確かに説明する力･･････室井　真理子
  • 小学校３年／「観察・報告文」の指導―視点を広げるために読み比べる･･････加賀田　真理
  • 小学校６年／「図鑑」や「事典」の説明文指導―子どもの欲求に焦点を当てた指導法･･････松原　義文
  • 中学校２年／「報告」・「意見文」の指導―自分なりの課題を主体的に追求する授業･･････今井　靖
  • 中学校３年／「論説文」の指導―学習活動の柔軟性を求めて･･････石井　健介

• いま科学読み物がおもしろい・小学校

  • 広がる「科学読み物」の楽しみ･･････井手口　浩明

• いま科学読み物がおもしろい・中学校

  • 生徒に読ませたい科学的読み物･･････門戸　千幸

• 実践／確かに説明・報告をする指導

  • 「6年1組こどもニュース」をつくろう

    • 教材「わたしたちを取りまく社会問題」（教出小６上）･･････大森　恵美子

  • 企画・提案活動で説明する力を育てる

    • 自主単元「心のバリアフリー」（中３）･･････山下　昌宏

  • 構成表を生かして説明する

    • 自主教材「実用国語一」（高３）･･････永尾　和子

• 実践／文学の説明を確かに読む指導

  • 物語＝本を読んで考えたことを書こう

    • 物語「ヒロシマのうた」（小学校・東書６上）･･････大石　真理

  • 物語＝作者の心に触れる学習を通して

    • 物語「やまなし」「イーハトーブの夢」（小学校・光村６上）･･････坂本　香代子

  • 小説＝豊かな言葉に出会う

    • 小説「走れメロス」（中学校・光村２）･･････田沼　良宣

  • 小説＝「書き換え」で「故郷」を読む

    • 小説「故郷」（中学校・東書３）･･････岩間　正則

  • 古典＝古文の説明を読む力をつける指導

    • 古典「今昔物語集」（高等学校３年・今昔物語集）･･････島仲　由美子

• 実践／説明の基本を高める

  • 比較・対照しながら説明する力の指導―比較・対照したことを自分の説明に生かす

    • サンゴの海の生きものたち(小学校２年・光村上）･･････直崎　宏美

  • 図表を使った説明する力の指導―分かったことを整理して書く

    • グラフをもとに（小学校４年・光村下）･･････千葉　律子

  • 定義しながら説明する力の指導―流行語について考える

    • （中学校２年）･･････村田　伸宏

  • 例示しながら説明する力の指導―具体的な事実から、「わたし」を伝える

    • 「言葉で伝えよう」（中学校１年・光村）他･･････中島　敬康

• 説明の指導―何を残してきたか

  • 「説明力」育成の成果と課題･･････森田　信義

発言

• 「作品」の読みの場をたいせつに･･････昌子　佳広

投稿＝実践研究の広場

• 一年間のあゆみ･･････山田　定子
• 一つの教材から展開する二種の授業展開･･････苫米地　実知子・佐々木　宏恵
• 自らの文化を見つめ直す学習･･････名取　美和子

国語科ｅ情報

• 国語教育とコンピュータ･･････井上　一郎

いまさら聞けない国語の豆知識・素朴なＱ＆Ａ (第4回)

• 授業の幕開け･･････佐藤　きむ

新教育課程の研修テーマ・何が話題か (第4回)

• 言語の教育としての国語教育･･････高橋　秀仁

• より本好きな子を育てる読書環境の工夫･･････小野田　文雄
  〜滋賀県守山市玉津小学校の実践〜

  • 滋賀県守山市玉津小学校の実践

ＢＯＯＫ ＧＵＩＤＥ《この本がおもしろい》

• 『わたしたちの国語教室』（大分国語科実践研究会「葦の会」編）･･････原　榮一
• 『文学の授業力をつける』（井上一郎著）･･････上谷　順三郎

研究会実践紹介 (第9回)

• お茶の水音声言語学習会･･････若林　富男

基本となる言葉の指導 (第4回)

• 生活語彙を教科の中で定着させる･･････弓場　順枝

新しい国語能力の導入 (第4回)

• 国語能力としてのエディターシップ２･･････古賀　勝利

授業で困ったとき・失敗にどう対処し、何が変わったか (第4回)

• 子どもが見えない･･････吉永　幸司

新世紀／中学校国語科の授業改革 (第10回)

• 絶対評価の問題づくりはどこまで可能か･･････花田　修一

「書くこと」新しい作文学習への変革 (第4回)

• 書く能力を育てる４･･････河野　庸介
  〜事柄や意見〜

「読むこと」の革新と新しい授業 (第16回)

• 覚えながら読む―朗読者への道･･････井上　一郎