特集　一人一人が的確に「読むこと」の学習課題の工夫

• 特集への提案

  • 「読むこと」の新しい教材研究･･････安藤　修平
  • 的確に「読むこと」の学習課題を把握するために･･････小森　茂

• 実践のポイント・小学校

  • 一人一人が的確に「読むこと」の学習課題の工夫･･････小森　茂

• 実践・小学校

  • ２年／「教えてあげたい」という目的意識をもって読む

    • 教材＝「『山のぼり人形』を作ろう」･･････井藤　いづみ

  • ３年／〈学習課題を複合的に設定〉した〈読み〉の学習指導

    • 教材＝「手ぶくろを買いに」･･････後藤　世志哉

  • ４年／教材文を再構築することで「的確」に読む

    • 教材＝「カレーの旅」･･････井ノ尾　由美子

  • ６年／子どもと共に創り出す国語学習

    • 教材＝「海の命」･･････小野　郁子

  • ６年／他への発信を目的として的確に読む力を育てる指導

    • 自主単元＝「飛び出せ！私の研究・私の疑問」･･････木村　康宏

• 実践のポイント・中学校

  • 一人一人が的確に「読むこと」の学習課題の工夫･･････河野　庸介

• 実践・中学校

  • １年／情報を集めるために「読む」

    • 教材＝「渡り鳥のなぞ」「宿がえの名人『ヤドカリ』」･･････鈴木　佐紀子

  • ２年／考えを深める「読み」を求めて

    • 教材＝「卵」･･････塩ノ谷　英子

  • ３年／登場人物になりきり、状況や心情を読み取る

    • 教材＝「素顔同盟」･･････金子　要一

• 実践のポイント・高等学校

  • 一人一人が的確に「読むこと」の学習課題の工夫･･････田中　孝一

• 実践・高等学校

  • １年／座標軸でとらえる下人の心情の変化

    • 教材＝「羅生門」･･････田場　裕規

座談会／全面実施直前の実践課題 (第4回)

• 新学習指導要領に基づく教育課程の編成･･････井上　一郎・林　理香・河野　庸介

国語科の基礎・基本の定着を図る (第3回)

• 辞書・事典を活用する

  • 確実に辞書・事典を活用する力の育成･･････小森　茂

  • 今こそ、正確に読み取る力の育成を（小５）

    • 教材＝「大陸は動く」･･････木下　宏仁

  • 目的的な言語活動の中での辞書・事典の活用（中３）

    • 教材＝「山上の景観」「わたしの好きな春の言葉」･･････西村　仁美

  • 生涯学習を展望した辞書の活用（高２）

    • 教材＝「親友」･･････村永　淑子

伝え合う力が育つ国語教室 (第10回)

• 基礎・基本の確かな定着と読書活動との有機的な関連を図る
  〜福島県船引町立春山小学校の実践〜

提言：21世紀の国語科教育 (第4回)

• 「共生の時代」を創り出す国語教室･･････木村　康二

投稿＝実践研究の広場

• 「伝え合う力」の育成･･････梶野　祐樹
• 話し合い活動を通した小中学び合い合同学習･･････清見　克明
• 子ども俳句・句日記で自然や自分を見つめよう･･････中村　俊一

研究大会に参加して (第10回)

• 第26回日本国語教育学会西日本（関西）集会大阪大会･･････吉永　幸司

教室のいい話

• 新米先生二年めの六月･･････佐藤　きむ

学校図書館のアイデア (第4回)

• 目的別図書室作りの試み･･････橋本　昌好

いまさら聞けない新学習指導要領素朴なＱ＆Ａ (第10回)

• 漢字指導は読み先行の考え方で･･････藤井　治

移行期国語実践の課題 (第10回)

• 評価の在り方について見直しをする･･････松野　洋人

伝え合う力が育つ国語教室 (第10回)

• 基礎・基本の確かな定着と読書活動との有機的な関連を図る･･････相澤　秀夫
  〜福島県船引町立春山小学校の実践〜

ＢＯＯＫ ＧＵＩＤＥ《この本がおもしろい》

• 『語彙力の発達とその育成』（井上一郎著）･･････寺井　正憲
• 『国語科重要用語300の基礎知識』（大槻和夫編）･･････佐藤　洋一

研究会実践紹介 (第3回)

• 千葉県国語教育実践の会･･････岡本　博幸

新世紀／中学校国語科の授業改革 (第4回)

• 書くことは考える力を育む･･････花田　修一

国語教師としての道 (第10回)

• ユーモアのすすめ･･････野地　潤家

「話すこと・聞くこと」の学習を創る (第10回)

• シナリオ教材から＜読み＞を生み出し、何度も伝え合い、朗読劇活動に結びつけ、くり返しメタ認知を行う学習活動･･････堀江　祐爾

「書くこと」新しい授業への展開 (第10回)

• 相手意識・目的意識で育てる書くことの力･･････吉永　幸司

「読むこと」の革新と新しい授業 (第10回)

• 関わりのある資料を読む･･････井上　一郎

今月取り上げた教材

• 10/11月号