特集　“学テ・新学力”補強！年間計画の改善ヒント

• 〈巻頭特集論文〉「説明させる力」を伸ばす年間計画づくり･･････木村　重夫
• 子どもの姿から足りない学習を抽出する･･････小野　隆行
• 年間計画改善のための基本方針は，向山型指導で教科書通りに教えること―「考え方・解き方」の基本を、リズムよく、テンポよく繰り返すことが学テ対策につながる―･･････吉永　順一
• 向山型をトレースすることがいちばんの早道だ･･････手塚　美和
• 基本を定着させるためには教科書をフルに活用することである･･････東恩納　巧
• 全学級が教科書を教えることから改善は始まる･･････馬場　慶典
• 応用力を育成する活動，教材を明記する･･････松崎　力
• 「Ｂ型問題」を年間計画に位置づけ，早急に方策を打ち出せ！･･････小峯　学

ミニ特集　「教師をやってよかった！」私が手応えを感じた瞬間

• 特別支援学級における向山型算数―向山型算数の原理・原則を学べば、知的障がいのある子どもの事実も生み出すことができる―･･････小嶋　悠紀
• 子どもの声，保護者の声が激変！･･････石坂　陽
• 優れた教材と指導法が子どもを伸ばす･･････間嶋　祐樹
• 「教えてほめる」がドラマを生む！･･････乙津　優子
• 積み重ねが生む小さな変化がうれしい･･････春山　和順
• 荒れた学級でも「うっとりノート」出現･･････田中　裕美

• 問題：赤色の部分の面積を求めましょう。･･････木村　重夫

グラビア

• 向山型算数で，どの子も文章題が好きになる!!･･････林　健広
  〜向山型算数セミナーＩＮ東京　2013.11.4〜

イラスト競演！向山型算数ハイライトシーン (第10回)

• 黒板には子どもが書く･･････兼田　麻子

びっくりドッキリ！当世教育事情 (第10回)

• 目を疑う!?　驚くような教室の掲示物･･････桑原　和彦

巻頭論文　算数授業へのこだわり

• 「かけ算九九」の習得は子どもの人生を左右する･･････向山　洋一

教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第21回)

• １年「20よりおおきいかず」･･････山崎　克洋
• １年「20よりおおきいかず（たしざんとひきざん）」･･････山口　浩彦
• ２年「４けたの数」･･････塩苅　有紀
• ２年「４けたの数（数の線）」･･････鈴木　芳幸
• ３年「かけ算の筆算(2)（何十をかける計算）」･･････平山　靖
• ３年「かけ算の筆算(2)（２けたの数をかける計算）」･･････具志　睦
• ４年「がい数の表し方（がい数の表し方）」･･････本田　修
• ４年「がい数の表し方（がい数の計算）」･･････太田　政男
• ５年「百分率とグラフ（割合と百分率）」･･････大野　眞輝
• ５年「百分率とグラフ（百分率の問題）」･･････飯田　尚子
• ６年「場合の数（並べ方）」･･････加藤　三紘
• ６年「場合の数（組み合わせ方）」･･････中野　慎也

初心者のための基本技レベルアップ講座 (第10回)

• 子どもの学力は授業形態ではなく，教師の力に規定される･･････戸村　隆之

「論文審査」突破力をつける (第10回)

• 向山氏の一言が，挑戦の原動力である･･････本間　尚子

算数教科書教材に挑戦／論文審査 (第170回)

• 指導内容を整理して構造化すること･･････向山　洋一

向山型算数実力急増講座 (第172回)

• 文章題を解く秘訣「部分―全体スキーマ」･･････木村　重夫

向山型算数ＷＥＢサロン (第166回)

• 「速さの変換」の問題は面積図で原理を導き，関係図で整理する･･････赤石　賢司

甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第58回)

• 「言葉と式を使って」説明する授業は誰でもできる。書いてある通り，思考した通りに書く･･････甲本　卓司
• 子どもが手こずる「がい数の表すはんい」解法スキル･･････河田　孝文

中・高・塾教師の告発状！学力不足がもたらす悲惨な実態 (第22回)

• 「できない」ことを隠すため「やらない」という選択肢をとる悪循環･･････西野　一葉
• 傷つき荒れた生徒たち。救えるのは向山型･･････木村　直樹

発達障害への林ドクター教育コーチ！教師が切れた発達障害児の言動Ｑ＆Ａ (第58回)

• アスペルガー児への対応（個別指導で恩を着せる）･･････平中　健也・林　隆

＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第46回)

• 低学年／「７→８→９チャレラン」･･････村上　吉史
• 中学年／「長さタイルチャレラン」･･････柳田　善信
• 高学年／「割合チャレラン」･･････柳田　善信

あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第46回)

• ＜今月のテーマ＞学年末を見すえた学級・学年ドラマづくりのヒント

  • 〔低学年〕子どもが考えたパーティーを目標に･･････難波　由起子
  • 〔低学年〕発表会に関連づけて力をつけていく･･････小室　由希江
  • 〔中学年〕目標達成パーティーをしよう！･･････小林　正快
  • 〔中学年〕「何度でもやりたくなる」から「いつの間にか」伸びている･･････太田　聡美
  • 〔高学年〕ドラマは，日常の授業の連続にある･･････松本　一樹
  • 〔高学年〕パーティーを盛り上げるための３つのポイント･･････宮崎　道久

「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第58回)

• １年半かけて取った100点･･････中田　清香

すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第34回)

• 何度やっても熱中する図形問題･･････高野　久昭

プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第10回)

• キーワード「２つの定義」･･････板倉　弘幸

向山型算数セミナー

• 文章問題指導の一考察･･････板倉　弘幸

腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後

• 苦手なＣさんが書けた花丸･･････上地　貴之
• 算数が大好きになる向山型算数･･････長峯　貴弘

論文ランキング

• 10月号･･････木村　重夫

読者のページ

• 教科書チェック「写した印」の衝撃･･････木村　重夫

「子ども算数検定」に挑戦！ (第10回)

• １月･･････木村　重夫