特集　“日常生活”の算数的教材化―面白ヒント

• 〈巻頭特集論文〉世界地図上に配置した世界のわり算･･････木村　重夫

• 「家の中」の算数的教材化―面白ヒント

  • 身の回りの物の数え方〜助数詞〜･･････本間　尚子

• 「街の中」の算数的教材化―面白ヒント

  • 身近な「モノ」や「経験」をもとにした問題をつくる･･････許　鍾萬

• 「学校の中」の算数的教材化―面白ヒント

  • 学校での生活場面をＰＩＳＡ型教材開発･･････久野　歩

• 「乗り物」の算数的教材化―面白ヒント

  • 乗り物を使って，速さに関する問題を出す･･････河野　健一

• 「生き物」の算数的教材化―面白ヒント

  • 図鑑のデータを使って，解きたくなる問題をつくろう･･････千葉　雄二

• 「スポーツ」の算数的教材化―面白ヒント

  • イメージと学習意欲を高めることができるスポーツに関する問題･･････山本　東矢

• 「身体」の算数的教材化―面白ヒント

  • かけっこ・短距離走を知的に授業する　短距離走の記録と、ストライド（１歩で進める距離）の関係を、平均を使って調べる･･････木村　正章

ミニ特集　写真で紹介！子ども視点で10倍活用の板書術

• 子どもの学力向上のための板書の有効活用･･････河田　孝文
• 板書をシステムとして機能させる･･････石坂　陽
• 子どもたちは集中して課題に取り組む。教師はゆとりが生まれる･･････上木　信弘
• すべての子にやさしい「子どもの板書システム」･･････小峯　学
• 黒板を「子どもの活躍の場」として活用する･･････川田　啓輔
• 黒板に答えを書くことが成功体験につながった･･････市川　心吾

• 問題：半径10cmの円の円周を６等分する点を結んでできた図の青色の部分の面積を求めましょう。･･････木村　重夫

グラビア

• 「学習システム」「わかる」「できる」学びいっぱいの算数セミナー･･････梅沢　貴史
  〜向山型算数セミナーＩＮ東京　2013.8.3〜

イラスト競演！向山型算数ハイライトシーン (第8回)

• うっとりするほどきれいなノートが書けた！　テストも100点！･･････細羽　朋恵

びっくりドッキリ！当世教育事情 (第8回)

• “くり上がりの１は下に書く”ということは既に常識である。それすらも勉強していない教師の“我流”が子どもを不幸にしている･･････澤田　好男

巻頭論文　算数授業へのこだわり

• 算数の授業で教科書を使い，授業中すべての問題を教えることが学力の保障となる･･････向山　洋一

教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第19回)

• １年「くり上がりのあるたし算（７〜９＋○）」･･････吉川　たえ
• １年「くり上がりのあるたし算（２〜６＋○）」･･････小路　健太郎
• ２年「かけ算（乗法の意味）」･･････白井　朱美
• ２年「かけ算（５，２，３，４の段の九九）」･･････長田　修一
• ３年「小数のしくみ」･･････恩田　真希
• ３年「小数のたし算とひき算」･･････栗原　龍太
• ４年「計算のきまり」･･････阿部　梢
• ４年「面積」･･････柴�ｱ　昌紀
• ５年「分数のたし算とひき算（約分）」･･････原田　朋哉
• ５年「分数のたし算とひき算（異分母分数のたし算とひき算）」･･････塩沢　博之
• ６年「比例」･･････平野　太一
• ６年「反比例」･･････東條　正興

初心者のための基本技レベルアップ講座 (第8回)

• 「表現力をつける」がテーマの研究授業にコメントする･･････戸村　隆之

「論文審査」突破力をつける (第8回)

• 論文提出に向けて，向山氏の言葉を視写する･･････川原　奈津子

算数教科書教材に挑戦／論文審査 (第168回)

• 教師が問題を解いて，原理をつかむこと･･････向山　洋一

向山型算数実力急増講座 (第170回)

• 向山型算数ニューパーツ「写した印」･･････木村　重夫

向山型算数ＷＥＢサロン (第164回)

• 導入の先生問題で基本型を教える。教えた基本型を用いて教科書の問題を解く･･････赤石　賢司
  〜６年「場合の数」〜

甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第56回)

• 思考力を鍛える授業を行う。習得があってはじめて理解していく。思考は楽しいことである･･････甲本　卓司
• 数直線・面積図タッグは子どもを混乱させるのか？！�@･･････河田　孝文

中・高・塾教師の告発状！学力不足がもたらす悲惨な実態 (第20回)

• 荒れは，教師へのメッセージ･･････前平　勝
• 対教師暴力で訴えた問題解決学習のひどさ･･････本川　由貴子

発達障害への林ドクター教育コーチ！教師が切れた発達障害児の言動Ｑ＆Ａ (第56回)

• 思い込まずに，子どもの言葉を受け止める･･････平中　健也・林　隆

＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第44回)

• 低学年／「三角形→四角形チャレラン」･･････大坪　順
• 中学年／「分数・小数大きさチャレラン」･･････石川　和美
• 高学年／「線対称・点対称チャレラン」･･････太田　政男

あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第44回)

• ＜今月のテーマ＞通知表所見スラスラ！子どもの活躍・描写のコツ

  • 〈１年〉所見を書くための情報を集め，名前を入れてほめる･･････溝端　達也
  • 〈２年〉その場主義と助走で効率UP！･･････鈴木　芳幸
  • 〈３年〉日常の記録を「文」で描写しておく！･･････椿原　正和
  • 〈４年〉日頃の記録＆面談を大いに生かす･･････中村　さや香
  • 〈５年〉ＴＯＳＳノート・ＴＯＳＳメモを活用し，子どもの活躍・行動をストックする･･････鬼頭　衛
  • 〈６年〉向山式所見メモで記録を取り，一気に仕上げる―具体的によさを見つける―･･････水野　彰子

「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第56回)

• 体験活動を十分にさせて数の概念を身につけさせる･･････岩本　友子

すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第32回)

• 発展性のある問題で子どもたちが熱中する･･････佐藤　泰之

プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第8回)

• キーワード「文章題」･･････板倉　弘幸

向山型算数セミナー

• あの「論文審査」が復活･･････板倉　弘幸

腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後

• 「私は，算数ができるようになりました！」･･････笠井　美香
• 「算数で活躍したの，オレ初めて！」―ズシンと感じた手応え―･･････竹田　智

論文ランキング

• ８月号･･････木村　重夫

読者のページ

• 徹底して子どもの側に立つ教師･･････木村　重夫

「子ども算数検定」に挑戦！ (第8回)

• 11月･･････木村　重夫