特集　向山実践をシステムとして検討する

• システム化されている向山実践

  • 向山型システムは一つ一つのパーツをシステム化したものである。身につけるには「技術」の理解と「技能」の習得が必要になる。

    • 身につけるには「技術」の理解と「技能」の習得が必要になる。･･････向山　洋一

• 向山型国語のシステム構造

  • 「教師は教えないのに子どもに力がつく」これが向山型国語のシステムである。･･････伴　一孝

  • 説明文指導のシステム

    • 問いと答えの対応で読みとるシステム･･････小松　裕明

  • 作文指導のシステム

    • 「なんでも良いから書きなさい」は指導ではない･･････師尾　喜代子

  • 漢字指導のシステム

    • 「あかねこ漢字スキル」に見る、向山型漢字指導システムの極意･･････星野　裕二

  • 文学作品指導のシステム

    • 長文読解の苦手な子どもを救う「向山型一字読解」の授業システムをここに公開する！･･････椿原　正和

• 向山型算数のシステム構造

  • 向山要約指導法は、いつでも誰でも追試可能だ！･･････岡田　健治

  • 向山型算数は基本型を幹にした三段階の授業システムである。選りすぐりのパーツがそれぞれを支えている。

    • 向山型算数の三段階は、舞楽や能楽でいう「序・破・急」に通じる。序…緩やかな導入→例題　破…拍子が急になり、変化が多くなる→練習問題　急…急速度となり、終結に至る→あかねこ計算スキル･･････木村　重夫

  • 例題指導のシステム

    • 例題を分からせようとして、無駄な説明をしてはいけない。例題に示された基本形を写させ、使えるようにすればいい。･･････赤石　賢司

  • 練習問題指導のシステム

    • 空白禁止の原則の徹底･･････木村　孝康

  • スキル指導のシステム

    • どの子にも合わせた合理的配慮･･････板倉　弘幸

• 向山型理科のシステム構造

  • 向山型理科授業には、自由試行の良さをさらに引き出す画期的なシステムがある。

    • 向山型理科授業には、「自由試行」で培った内部情報を、子供との「語る場」で引き出し、討論や発表に活かすシステムがある。･･････小林　幸雄

  • 向山型理科

    • 自由試行型の授業システム･･････新牧　賢三郎

• 向山型社会科のシステム構造

  • 知的興奮を引き出す向山型社会科システム

    • 「考える足場を組む→討論」というシンプルで明快な構造を持つ向山型社会科実践。しかし、それは、子どもたちの知的興奮を引き出す仕掛けを随所に持っている。･･････吉田　高志

  • 向山型社会科

    • 内部情報蓄積と再構成の学習システム･･････河田　孝文

• 向山型指導を実践したときの驚き

  • 子どもの事実と教師の確かな手応え･･････樋口　正和
  • 知的だからこそ子どもの事実を作り出す･･････松藤　司
  • 個別評定が、子どもの可能性を引き出す。―親からアンコール阿波踊りの実践･･････甲本　卓司
  • 微細技術の隅々まで貴重である･･････石川　裕美
  • メイク・ア・ウィッシュの授業･･････松岡　宏之

ミニ特集　総合的学習英語実践例

• 法則化一九九三年小学校英会話教育研究開始･･････向山　洋一
• 『えいごリアン』を使って、ＭＡＴで教える･･････黒木　浩
• モデル化することにより授業のイメージがわく･･････岡　実花
• 楽しくて大好評･･････安住　順一
• 英語の授業はリズムとテンポが命･･････大賀　由里子
• 三段階に分けて導入し、将来は韓国、台湾、シンガポールレベルを目指す。･･････大野木　一雄
• 小学校一年生／数字を使った簡単な英会話の導入―友達どうしで英会話できる前段階。･･････井上　朋子

イラストでみる「新教育課程」

• 小学校の英語教育　その１･･････前田　康裕

授業上達論　追補 (第106回)

• 日本の英会話能力はアジア地区最下位。世界で百数十番目。これは日本の教師がつくり出した汚点である。･･････向山　洋一

グラビア

• 学級崩壊から生還できる授業　ほか

これからの授業を創る

• 総合的学習／ボランティアの授業

  • ひらがなを点字に変換できる無料ソフトと「学習点字ペン」でカンタンに点字の手紙を作れる。･･････根本　直樹

• 総合的学習／コンピュータの授業

  • 中学年からインターネットをバンバン使う！･･････此川　美奈代・下山　真二

• 総合的学習／環境・食の授業

  • ＥＭ（有効微生物群）を利用した環境教育･･････波戸　裕幸

• 総合的学習／エネルギーの授業

  • エネルギー教育の強い味方「三点セット」･･････青木　勝隆

• 国語授業の基礎基本 (第8回)

  • 報告文のリライト教材･･････市毛　勝雄

• 心の教育の基礎基本 (第8回)

  • 家の中で一番怖いのは誰か･･････明石　要一

すぐれた授業を創る

• この目で見た向山情報 (第20回)

  • メタモルフォーゼ（脱皮・変身）せよ･･････師尾　喜代子

すぐれた授業を創る

• 学級崩壊からの生還 (第8回)

  • 教師としての基本的な方法、技術を学ぶことでクラスが変わった･･････中川　隆芳

• 向山型算数指導法で何が変わったか (第8回)

  • 子どものノート指導を通して教師の心がまえが変わった･･････武藤　慶治

すぐれた授業を創る

• 向山洋一を追って (第32回)

  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（５）･･････戸塚　雅昭

向山実践の原理・原則 (第80回)

• 「教師の話はくどい」･･････向山　洋一

体験　私の幼児教育 (第20回)

• まいね、初めての挫折　パート２･･････香川　宜子
  〜勝った陰に負けた者もいる〜

シングルエイジ英語教育の原理 (第8回)

• なぜ英語教育か？･･････ジョセフ・ショールズ

• 酒井式で「人権展」に挑戦･･････酒井　臣吾

北海道青年教師発信 (第8回)

• ＴＯＳＳランドのために北海道ＭＬへ全力を注ぐ･･････山田　正和

真理子のザ・宿題 (第116回)

• どんな話をするの？　保護者会･･････遠藤　真理子

ＴＯＳＳインターネットランド (第68回)

• HPアップ講座に参集せよ！･･････谷　和樹

• イングリッシュチャレラン･･････伊藤　亮介

授業をかえる　学級をかえる

• 教え方教室・セミナーで心から思ったこと

  • 全ては“法則化セミナー９９”から始まった『TOSSランドへの挑戦』･･････廣野　毅

• 研究授業の準備

  • 教師の力量を高める研究授業に･･････平田　千晶

• 保護者会の準備

  • 子どもの向上的変容を具体的な事実で示す･･････井川　裕子

• 検証実力アップ教材

  • やさしさの思想があふれるワークテスト･･････小林　正樹

• 検証熱中教具

  • 五色百人一首　説明簡単、やりながら覚え楽しむ･･････太田　昭夫

ドラマを創る教師たち

• 若手主任奮戦記

  • 三つの鉄則･･････三原　昌子

• 若く名もなくこの地に教師として生きて

  • 七年目のスタートライン･･････中田　正一

• サークルに参加して得たもの

  • サークルは元気の源･･････山岡　智子

• 法則化中学の授業

  • 『だから、あなたも生きぬいて』の著者・大平光代さんの《生き方》を生徒に伝える･･････染谷　幸二

• 全国ネットワーク活動中

  • 複式学級・少人数学級の教育技術、小規模校での学校行事や校務のこなし方を発信する「沖縄トークライン」は読者が100名を突破！･･････喜屋武　仁

• 中央事務局日誌

  • 来年は法則化解散年です･･････新牧　賢三郎

• インターネットホームページの検証

  • 法則化論文をＨＰにする･･････川嶋　岳

• 授業で使ったホームページ

  • 「速い！」「役立つ！」これこそ女教師が求めていたホームページ･･････勇　和代

ＨＯＵＳＯＫＵＫＡ　ＮＥＷＳ

• 向山洋一教え方教室（明日の授業が待ち通しくなる）ほか･･････石黒