特集　反復学習で「習得力」を確かにする

• 提言・「習得力」を確かにする反復学習とは

  • 頭を使った反復の仕方へと育てる･･････無藤　隆
  • 求められる新しい「反復学習」―「反復学習」の構造化の試み―･･････片上　宗二
  • 「習得力」を確かにする反復学習―三つの要点･･････伊藤　説朗
  • 習得内容と到達目標を自覚させること･･････吉永　幸司
  • 授業をパーツにし、子どもたちが熱中するシステムにする･･････谷　和樹

• どんな反復学習が国語の「習得力」を確かにするか

  • 生きた「言葉の力」を獲得させるための反復学習･･････二瓶　弘行
  • 要は、ふりかえり･･････青山　之典
  • 学習課題の工夫で反復学習を楽しく･･････須郷　和歌子

• どんな反復学習が算数・数学の「習得力」を確かにするか

  • 子どもたちが「考える」瞬間がある反復練習にすること･･････田中　博史
  • 既習事項の活用と表現することで算数の学習を確かにする･･････今村　孝子
  • 向山型算数なら、授業の中で自然と反復学習させられる･･････太田　政男

• どんな反復学習が社会の「習得力」を確かにするか

  • 「簡単で楽しい」を実感させる･･････渡部　栄二
  • 反復学習―まずは授業で方法を身に付ける！･･････牛田　美和子
  • 『学力補強プリント』から授業を始める･･････染谷　幸二

• どんな反復学習が理科の「習得力」を確かにするか

  • 印象に残る演出と楽しく効果的な反復練習で習得力を確かにする･･････大野木　一雄
  • 変化のある繰り返しで「ものの燃え方」を習得させる･･････迫田　一弘
  • 知識面と技能面の反復練習･･････岩田　秀雄

• 「習得力」を確実にした私の実践

  • 〔小学校の実践〕「書写」も教科書どおりに授業する･･････浅野　秀之
  • 〔小学校の実践〕モジュールタイムのなかで･･････沼澤　清一
  • 〔小学校の実践〕「一時に一事」「変化のある繰り返し」で説明する力をつける･･････田口　忠博
  • 〔小学校の実践〕エラーレスラーニングがポイントだ･･････根本　直樹
  • 〔中学校の実践〕物語体験を重ね「読解力」を育成する･･････植田　恭子
  • 〔中学校の実践〕これまでの習慣と評価を変える―中学一年の漢字学習を例に―･･････�M平　清志
  • 〔中学校の実践〕変化のある繰り返しで取得力を養う･･････間　英法

教師修業への助言

• 憧れをもつ･･････山田　一

現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第6回)

• 学ばない教師は教壇に立てない！　基礎学力をすべての子につけることはできない･･････甲本　卓司

探究型の授業をどう創るか (第6回)

• 「研究主任の仕事」とは何か･･････伴　一孝

授業力の上達論 (第6回)

• 「パッカー車待ち伏せ」と「断面図の色塗り」で内部情報を蓄積させる！･･････岡田　健治

授業力の鍛え方 (第6回)

• 声の小さい子どもへの対応から見える授業技量もある･･････大森　修

理科好きを育てる (第6回)

• 電磁石に入る前の復習（その２）　どうしたら元の釘に戻るのか？･･････小林　幸雄

理科教育復興論 (第6回)

• 実験の無い授業から、知的興味を高め、楽しい実験のある授業へ･･････武村　重和

教師修業のために (第6回)

• 教材研究のしかたを磨く―寺社の何を取り上げるか(4)･･････有田　和正