詳細情報
書誌
授業研究21 2008年9月号
著者
伊藤　説朗
ジャンル
授業全般
本文抜粋
繰り返しでなく、適用練習で　「反復学習」というと、同じことを何回か繰り返して学習する行為のようにとられがちである。しかし、それは「反復」であっても「学習」とは言えない。学習と言うからには、単に同じことを反復しているのではなく、そこに新しいことが付加されていなくてはならない。その意味では、既習事項を新…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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