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特集 反復学習で「習得力」を確かにする
提言・「習得力」を確かにする反復学習とは
授業をパーツにし、子どもたちが熱中するシステムにする
書誌
授業研究21
2008年9月号
著者
谷 和樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 私の普段の授業は「パーツ」にわかれている。社会科の例を本誌の六月号で紹介した。国語や算数でも基本的には同様である。 反復学習が効果的なものの一つに漢字がある。私はほとんど毎日、国語の授業で漢字を覚えさせる時間をとる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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