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特集 反復学習で「習得力」を確かにする
提言・「習得力」を確かにする反復学習とは
習得内容と到達目標を自覚させること
書誌
授業研究21
2008年9月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 反復学習で伸びる子、伸びない子 反復学習で伸びる子とそうでない子がいる。伸びる子は、習得すべき学習内容の基礎が蓄えられているので反復学習により、習得力が確かになる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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