詳細情報
- 特集 反復学習で「習得力」を確かにする
- 「習得力」を確実にした私の実践
- 〔中学校の実践〕これまでの習慣と評価を変える―中学一年の漢字学習を例に―
- 本文抜粋
- 一 はじめに まず二点お断りをしたい。 ここ二年間授業を直接担当していない。しかも、授業を担当していた折に「習得力」という力を意識して授業を行ったこともない。よって、本来なら「『習得力』を確実にした実践」という大テーマに対しては適切な提案者ではないということである…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
