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特集 反復学習で「習得力」を確かにする
どんな反復学習が算数・数学の「習得力」を確かにするか
子どもたちが「考える」瞬間がある反復練習にすること
書誌
授業研究21
2008年9月号
著者
田中 博史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 計算問題も自分で「考える」こと 二年生の子どもたちと二桁同士のたし算の仕方を学習したときのこと。計算の仕方を説明する授業のあとで、計算練習に入るのだが、あるとき次のようにして計算問題を自分で作らせてみた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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