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特集 反復学習で「習得力」を確かにする
「習得力」を確実にした私の実践
〔小学校の実践〕エラーレスラーニングがポイントだ
書誌
授業研究21
2008年9月号
著者
根本 直樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 エラーラーニング 意味のない反復練習がある。 いや、害になる反復練習がある。 それがエラーラーニングだ。 例えば、次の漢字練習を見ていただきたい。三年生、漢字の苦手なＡ君のノートである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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