特集　「プロの技術」を追試で掴む

• 提言・プロが勧める「教師修業」の在り方

  • 修業の時計を止めないこと･･････有田　和正
  • 模擬授業と技量検定が授業技量の向上を保証する･･････向山　洋一
  • 「研究」と「修養」の二面の充実･･････野口　芳宏
  • 「恍れる」「立体化する」その絶えまない積み上げを･･････酒井　臣吾
  • 模擬授業１００回がめやす･･････大森　修

• 「追試」をすると何が見えるか

  • 個をつぶすのか　いかすのか･･････齋藤　勉
  • 授業技術の基礎基本が見えてくる･･････明石　要一

• 「プロの技術」有田型の追試で掴む

  • 教材発掘の技術と「ネタ」を生かす授業づくり･･････古川　光弘
  • 有田先生のすべてを追試する･･････新保　元康
  • 授業づくり・学級づくり・人づくり、そして…･･････佐藤　幸規

• 「プロの技術」向山型の追試で掴む

  • 子どもの事実とリズム・テンポの重要性を実感する･･････板倉　弘幸
  • 向山氏のライブから体感した「言葉を削る」･･････河田　孝文

• 「プロの技術」野口型の追試で掴む

  • 野口流国語授業の追試が可能な教材開発･･････柳谷　直明
  • 「攻めの技術」だけでなく「受けの技術」を自覚する･･････横田　経一郎
  • 全員参加を保障する授業技術･･････森　寛

• 「プロの技術」酒井型の追試で掴む

  • 酒井式の追試で掴んだ、どの子にも達成感を味わわせる技術･･････上木　信弘
  • 『誠実』は「教えるプロ」基本の姿勢･･････大谷　和明
  • 酒井式で教師自身が造形言語を身につけよう･･････高橋　正和

• 「プロの技術」大森型の追試で掴む

  • 教材解釈の力を鍛える･･････松野　孝雄
  • 組み立てと対応の技術･･････川上　弘宜
  • 追試の極意を掴む･･････松原　大介

• 「教師修業」校長からの期待

  • 意識しているだけですばらしい･･････槇田　健
  • 追試で、教師としての「総合力」を磨け･･････吉永　順一
  • 教師が修業をしなくてどうする･･････舘野　健三

校内研修・研究への私の助言

• とどのつまり、教育と評価は、誰がするの･･････小森　茂

インターネットで授業は進化する (第10回)

• 基礎・基本の力は『インターネット活用授業集成』で創られる･･････石黒　修

子どもが自分で勉強したくなる授業づくり (第10回)

• ＬＤ、ＡＤＨＤの児童への学習支援･･････長瀬　荘一

教科書の使い方を変える (第10回)

• 本来の教育のあり方を考えさせてくれた総合的学習･･････有田　和正

授業研究ニュース (第22回)

• 来年度の学力向上対策費は今年の２倍91億円･･････安達　拓二

授業力アップのための修業 (第10回)

• 目の前の子どもが教えている･･････大森　修

これからの授業研究の在り方 (第10回)

• 子どもへの「彫りの深い信頼」を基礎とする授業づくり･･････安彦　忠彦