詳細情報
特集 「プロの技術」を追試で掴む
「プロの技術」向山型の追試で掴む
子どもの事実とリズム・テンポの重要性を実感する
書誌
授業研究21
2005年1月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
向山氏の授業の追試で、子どもの事実から学ぶことの大切さやリズムとシステムの重要性を掴んだ。 教師ならまず身に付けるべき五つの教育技術とは何か。 向山氏は次のように言う…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・プロが勧める「教師修業」の在り方
修業の時計を止めないこと
授業研究21 2005年1月号
提言・プロが勧める「教師修業」の在り方
模擬授業と技量検定が授業技量の向上を保証する
授業研究21 2005年1月号
提言・プロが勧める「教師修業」の在り方
「研究」と「修養」の二面の充実
授業研究21 2005年1月号
提言・プロが勧める「教師修業」の在り方
「恍れる」「立体化する」その絶えまない積み上げを
授業研究21 2005年1月号
提言・プロが勧める「教師修業」の在り方
模擬授業１００回がめやす
授業研究21 2005年1月号
一覧を見る
検索履歴
「プロの技術」向山型の追試で掴む
子どもの事実とリズム・テンポの重要性を実感する
授業研究21 2005年1月号
よい授業・わるい授業―名人の考える基準
全員の知情意のベクトルが上向くか
授業研究21 2007年10月号
家庭とのチャンネルづくりのアイデア
参観授業・参加型授業１
道徳教育 2022年5月号
今月の名言・格言・ことわざ 24
笑う門には福来たる
家庭教育ツーウェイ 2008年3月号
学級話し合い活動を面白くする演出
上学年／イベントを仕組むことで話し合いが楽しくなる
心を育てる学級経営 2004年3月号
一覧を見る
