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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　学び合う授業の創造と展開
  • 実践
  • １年／「聞き合うこと」と「まねし合うこと」を大切にして
書誌
楽しい算数の授業 2010年5月号
著者
高橋　惠美子
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　どの子もわかる！　できる！　算数授業の取り組み方
  • 実践
  • ［１年］どの子もわかり、ほめることができる授業
書誌
楽しい算数の授業 2011年2月号
著者
西田　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　クラスのみんなが学習内容を理解し，クラスのみんなが授業中にほめられるという授業は，どうすれば，できるのであろうか…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　算数授業で使いたい！　「とっておきの問題」
  • 実践
  • ［１年］「20までの数」を楽しんで使おう
書誌
楽しい算数の授業 2011年1月号
著者
朝川　佳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題　かずのカードが入ったふくろがあります。□にかずをかきましょう。　　　　　　　　　　　いろいろかんがえてみましょう…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　算数授業で使いたい！　「とっておきの問題」
  • 実践
  • ［１年］学んだことが見える「問題作り」
書誌
楽しい算数の授業 2011年1月号
著者
大間　俊男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題　下の　はこの　中から　１つえらんで，もんだいを　つくり　おともだちに　あてて　もらいましょう…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「思考力」を育てる算数授業
  • 実践
  • １年／図や式を使って考えたり説明したりする活動を通して
書誌
楽しい算数の授業 2010年12月号
著者
高橋　長兵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業のデザイン　この単元の学習は，子どもたちが具体的な場面に基づいて計算の意味を理解し，これまで学習してきたひき算の計算の仕方を活用して引かれる数が10を超えた繰り下がりの計算の仕方を考え，表現す…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　やる気アップにつながる！　新しい算数の評価アイデア
  • 実践
  • １年／子どもの動きを予測し、瞬間の動きを見逃さない
書誌
楽しい算数の授業 2010年11月号
著者
曲師　政隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　１年生の「長さ」では，長さの概念や測定方法を理解できることがねらいとなる。　ここでは，「『びっくりピョーン』をとばして　あそぼう―どちらが　ながい―」の実践をもとに，子どもたちが長さ比べ…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　うっかりミスを撃退する「計算力」アップ術
  • 実践
  • １年／数トレと問題解決の学習を通して
書誌
楽しい算数の授業 2010年10月号
著者
小松　光恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学級で行った算数アンケートから，算数が好きと答える子どもたちは，その主な理由として「計算が好きだから」と挙げている。いろいろな調査結果からも計算領域の正答率は比較的高い。反面，ケアレスミ…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　見通す力をつけるヒント包含法
  • 実践
  • １年／授業の導入で、フラッシュカードで素早く復習
書誌
楽しい算数の授業 2010年9月号
著者
福井　孝子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　児童に解決の見通しを持たせることは問題解決学習において最も重要なことであると考える。わたしは，授業の導入に，解決のヒントとなるような復習をする…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 実践
  • １年／発問で、考え方を大切にする子どもを育てよう
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
藤井　とし子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　きらきらと目を輝かせて，今日はどんな勉強をするのだろうと，黒板を見つめる子どもたち。問題場面を知ると同時に「分かった」と言い出すことも少なくない。ここで子どもが分かったこととは，いわゆる…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者も喜ぶ！　算数の学級通信アイデア
  • 実践
  • １年／これが大事！　通信で家庭と連携して
書誌
楽しい算数の授業 2010年7月号
著者
鷲尾　操子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　通信に算数を載せたきっかけ　「宿題を教えていたら，『先生の教え方と違う。』って家の子が言って困ります…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　必ず成功する授業参観３つの鉄則
  • 実践
  • １年／児童の考えを見えるようにして
書誌
楽しい算数の授業 2010年6月号
著者
馬場　雅史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　新しい学習指導要領の完全実施に向け，移行措置２年目が現在進行している。算数科では，“指導内容を増やす”移行措置を経験する過程で，時数確保を意識しながら，新しい学習指導要領の趣旨を具体化し…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合う授業の創造と展開
  • 学び合う授業の創造と展開
書誌
楽しい算数の授業 2010年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数のねらいには，数学的な思考力・表現力の育成があります。中央教育審議会の答申では，思考力・判断力・表現力の育成について次の６点の学習活動を挙げています。 体験から感じ取ったことを表現する。②事実を正…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学び合う授業の創造と展開
  • 総論
  • 学び合いの授業の様相と教材研究
書誌
楽しい算数の授業 2010年5月号
著者
中村　享史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　思考力・表現力を育てる学び合う授業　算数科のねらいは，基礎的・基本的な知識・技能の習得，数学的な思考力・表現力の育成，学ぶ意欲を高めることである。この中で，思考力・判断力・表現力の育成について中央…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合う授業の創造と展開
  • 総論
  • 学び合いを築く教師の『技』
書誌
楽しい算数の授業 2010年5月号
著者
斉藤　一弥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　思考を現出する場～学び合いの意味～　「（　）を使った計算の仕方を理解すること」をねらいにした授業（図１参照）では，教科書教材をもとにして二通りの式を比べて，（　）を利用した式（ ）の確認を行い，そ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合う授業の創造と展開
  • 総論
  • 学び合う授業の起源とその意義
書誌
楽しい算数の授業 2010年5月号
著者
蒔苗　直道
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　授業における「学び合い」とは，学習者である子どもが，他者と考え方や意見を共有し合う中で，お互いに学習を深めていくことである。こうした「学び合い」を通した子どもの学習活動は，現在の算数の授…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新学期におさえたい！　算数授業のルールづくり
  • 実践
  • １年／かんたん、きれいに
書誌
楽しい算数の授業 2010年4月号
著者
稲垣　悦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　入学時にすでに，１年生の算数のお勉強はできるよと思っている子どもたちや保護者の方々は多いのではないだろうか。実際に，ほとんどの子どもたちは，入学前から10までの数字は知っていて，数えるこ…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　教科書の｢よさ｣に視点をあてた授業づくり
  • 実践
  • 低学年／教科書を生かして見通しをもたせる
書誌
楽しい算数の授業 2002年12月号
著者
大江　孝一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　毎日の授業を実践していくとき，最も大切にしなければならないのは，「子どもたちのために」という構えである。だから，授業を構想するときには，常に「子どもたちにとって」という視点を抜きにしては考…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　教科書の｢よさ｣に視点をあてた授業づくり
  • 実践
  • 低学年／教科書のさし絵を生かす
書誌
楽しい算数の授業 2002年12月号
著者
鈴木　晴美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　低学年の教科書には，大きくてかわいいさし絵がたくさん載っている。これは，子どもの気を引くためでも，飾りでもない…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 私の「算数授業ノート」から
  • 絵を活用した問題解決の授業
書誌
楽しい算数の授業 2007年12月号
著者
高橋　惠美子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題解決を助ける道具　文章題は難しい，と言われる。それは，読み取りの力が弱く問題文からイメージをもてないことが原因であることが多い。では，子どもたちが問題文を読んで問題場面のイメージをもち，数量関…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • これでカンペキ！算数授業の総まとめ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３月は，学年の終わりであり，また，次への学年への橋渡しの時期でもあります。　この時期は，教科書はほとんど終わり，まとめの時期となります…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • １　観点別学習状況の評価を生かして
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
前川　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　３月の声を聞くと，年度末のまとめや新年度への準備へ向け，慌ただしい毎日を過ごすことになる。そうした時期こそ，しっかり足を地に着け，その学年の総まとめをし，新学年への確かな橋渡しをしたい…
対象
小学校
種別
特集
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