詳細情報
特集 学び合う授業の創造と展開
総論
学び合いの授業の様相と教材研究
書誌
楽しい算数の授業
2010年5月号
著者
中村 享史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 思考力・表現力を育てる学び合う授業 算数科のねらいは,基礎的・基本的な知識・技能の習得,数学的な思考力・表現力の育成,学ぶ意欲を高めることである。この中で,思考力・判断力・表現力の育成について中央教育審議会の答申では,次の6点の学習活動が挙げられている。 体験から感じ取ったことを表現する。A事実…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総論
2 数学的な思考力・表現力の育成と教科書の活用
楽しい算数の授業 2011年4月号
総論
数学的思考力・表現力を高める活動の充実
楽しい算数の授業 2009年9月号
総論
図形に対する豊かな感覚を育てる算数的活動
楽しい算数の授業 2008年12月号
総論
数学的表現力・思考力の育成
楽しい算数の授業 2006年8月号
総論
「書く活動」による数学的な考え方の評価法
楽しい算数の授業 2003年7月号
一覧を見る
検索履歴
総論
学び合いの授業の様相と教材研究
楽しい算数の授業 2010年5月号
のびのび学級システム
係活動
一人一役係の仕事でクラスも快適
女教師ツーウェイ 2013年5月号
中学校・移行期の理科指導のポイント 4
基礎・基本の習得についての方策
楽しい理科授業 2000年10月号
総合的学習の授業準備
インターネット活用
その準備は「一斉授業」がメイン。次に「調べ学習」である。
教室ツーウェイ 2002年3月号
視点5 【授業最前線】子どものつまずき解消!全員が「わかる」授業モデル…
6年/江戸時代〜明治維新
歴史学習における「価値葛藤問題」を教材化する
社会科教育 2020年1月号
一覧を見る