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  • 課題解決型の言語活動を取り入れた授業づくり (第3回)
  • 課題解決型の言語活動とは③
  • 話すこと・聞くことの授業の構想
書誌
実践国語研究 2010年9月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 課題解決型の言語活動を取り入れた授業づくり (第6回)
  • 課題解決型の言語活動とは⑥
  • 古典の授業の構想
書誌
実践国語研究 2011年3月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅵ　古典の授業づくり　連載の最終回に当たる今号では、古典を教材とした授業づくりについて考えます
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 課題解決型の言語活動を取り入れた授業づくり (第5回)
  • 課題解決型の言語活動とは⑤
  • 「読むこと」の授業の構想
書誌
実践国語研究 2011年1月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅴ　「読むこと」の授業づくり　引き続き、「単元構想表」を使って、「読むこと」の授業を考えてみようと思います。今回も、新学習指導要領第２学年の内容に基づいて考えます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 課題解決型の言語活動を取り入れた授業づくり (第4回)
  • 課題解決型の言語活動とは④
  • 「書くこと」の授業の構想
書誌
実践国語研究 2010年11月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅳ　「書くこと」の授業づくり　前号に引き続き、「単元構想表」を使って、「書くこと」の授業を考えてみようと思います。今回も、新学習指導要領第１学年の内容に基づいて進めていきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 課題解決型の言語活動を取り入れた授業づくり (第2回)
  • 課題解決型の言語活動とは②
書誌
実践国語研究 2010年7月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅱ　学習指導要領から授業をつくる　前回は、「課題解決型の言語活動」の要素を次のように整理しました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 課題解決型の言語活動を取り入れた授業づくり (第1回)
  • 課題解決型の言語活動とは①
書誌
実践国語研究 2010年5月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　新しい学習指導要領が告示されてからほぼ２年が経過しました。中学校においては、この４月の新１年生が３年生になる時、新教育課程が全面的に実施されることになります。すなわち、少なくともこの新１年生…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭特集　８つのキーワードで読み解く！国語科の新学習指導要領
  • キーワード３
  • 【思考力・判断力・表現力等】思考・判断・表現の質を高める
書誌
実践国語研究 2017年7月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
１ キーワードの解説　　「思考力・判断力・表現力等」は、新学習指導要領が育成を目指す資質・能力の三つの柱のうちの一つである。中央教育審議会答申（平成28年12月）では、将来の予測が困難な社会の中でも…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　ゴールをめざして！課題解決力をつける言語活動
  • 提言　ゴールをめざして！課題解決力をつける言語活動
  • 主体性を引き出す授業をつくる
書誌
実践国語研究 2016年5月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅰ　児童・生徒の国語学習への意識を知る　　新年度の国語の授業を始めるに当たり、児童・生徒が国語の学習についてどのような意識をもっているかを調べておくことは重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　おや？なぜだろう？子どもの問いを引き出す授業づくり
  • 提言
  • 課題解決的な言語活動が生み出す問い
書誌
実践国語研究 2012年11月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導の経験から　中学校教員の時、「書くこと」の推敲を指導するために次のような授業をしたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を確かにつける
  • 国語力を確かにつけるための考え方と方法
  • 中学生に確かな国語の力をつけるために
書誌
実践国語研究 2005年5月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　どのような国語の力を求めているか　二〇〇三年度に実施したＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査（ＰＩＳＡ）において、日本の生徒の「読解力」に関する問題の平均得点が前回を有意に下回ったことから、国語力の低下を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　文学単元／各学年で指導したい言語活動
  • ２学年のまとまりを具体化する観点と方法
  • 系統性を意識した中学校の指導
書誌
実践国語研究 2004年3月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　中学校における文学的文章の指導の課題　中学校における文学的文章の指導に当たっては、学習指導要領「Ｃ読むこと」の指導事項を踏まえ、三年間を見通した指導を進めていく必要がある。特に「第２学年及び第３学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 答えられそうで答えられない国語科のギモン (第5回)
  • 詩の「鑑賞」と「読解」の違いって？
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
「理解」と「解釈」の違い　詩に限らず、読むことの授業を行う際には、まず書かれている内容を把握し、理解することが求められます。理解する対象として作品を読むのは、「読解」の範疇です。「読解」は、読んで字の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 一緒にやってみよう！はじめての教材研究＆授業リフレクション (第5回)
  • 最後の活動に向かって布石を打とう
  • 「あなのやくわり」
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
福井　祐希
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教材研究のポイント　今回は東京書籍「あなのやくわり」です。２年生最後の説明文。なので、見通しをもって学び、学習の最後には身の回りの穴について説明する文を書くことをゴールとしました。説明文を最後に書…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自由進度で取り組む漢字学習 (第5回)
  • 漢字抜き打ち50問テストの存在を視野に入れよう
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
難波　駿
ジャンル
国語
本文抜粋
１　安定した結果の先、新たな挑戦を示す　週１回の５問や10問の漢字テストでは安定して高得点を取れるのに、以前習った漢字をふと出題すると忘れてしまっているようなケースはないでしょうか。これは、学習したこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • どの子もつまずかせない授業のユニバーサルデザイン (第5回)
  • 国語の授業づくりのポイント【文学的作品の授業づくり】
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
上條　大志
ジャンル
国語
本文抜粋
「罠」にはまる教師たち　校内研究の提案授業として、国語科では物語文を扱うことが多いのではないでしょうか。教師は、「研究授業だ」と気合いを入れ、念入りに教材研究を行い、研究日に扱う本時の授業に力を注ぎま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そのまま使える！国語授業ネタ事典 (第5回)
  • 国語教師のためのICT活用のネタ①
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
『図（省略）』　ワークシート爆速術！作成の裏ワザ　ワークシートを作るときに大変なのが、教材文を打ち込むことです。打ち込むだけで多くの時間を費やしてしまいます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 答えられそうで答えられない国語科のギモン (第4回)
  • AIの時代に，「書く力」がなぜ必要なの？
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
藤原　友和
ジャンル
国語
本文抜粋
「書く力」とひとことで言うけれど　　「先生、それ、ChatGPTで書けばいいんじゃないですか
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 一緒にやってみよう！はじめての教材研究＆授業リフレクション (第4回)
  • 「じどう車くらべ」
  • どっちかえらんでりゆうをかこう！
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
福井　祐希
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教材研究のポイント　今回は一年生の説明文「じどう車くらべ」です。学習の最後には、自動車ずかんを作ることを目標に授業を考えていきました。自動車ずかんを作るためには、説明文を読むときに、「しごと」「つ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自由進度で取り組む漢字学習 (第4回)
  • 適当にこなす自分と向き合う時間を設けよう
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
難波　駿
ジャンル
国語
本文抜粋
１　慣れが生まれる、自由進度学習の中で　漢字学習の自由進度学習を続けていくと、子どもたちの学びにも「慣れ」が生まれてくる頃です。特に、金曜日の小テストで満点を取ることに一定の再現性が出てくると、学びが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • どの子もつまずかせない授業のユニバーサルデザイン (第4回)
  • 国語の授業づくりのポイント【説明的文章の授業づくり】
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
上條　大志
ジャンル
国語
本文抜粋
「罠」にはまる教師たち　教師は、子どもたちの「わかった」「できた」を創造できるように教材を研究し、よりよい授業を構想します。それが教師の仕事だからです。同時に、うまくいったときに見える子どもの笑顔が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そのまま使える！国語授業ネタ事典 (第4回)
  • 苦手な子どもでもできる！「話し合い」指導のネタ
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
ネタ1　『図（省略）』　　話すより“聞く”から！　思考スキルで変わる話し合い　「話すこと」よりも「聞くこと」から始める。それが、深い話し合いの第一歩です。話し合いは“発言の場”ではなく、“考えを整理し…
対象
小学校／中学校
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