詳細情報
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
上條　大志
ジャンル
国語
本文抜粋
「罠」にはまる教師たち　教師は、子どもたちの「わかった」「できた」を創造できるように教材を研究し、よりよい授業を構想します。それが教師の仕事だからです。同時に、うまくいったときに見える子どもの笑顔が、その最大のエネルギー源となります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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