詳細情報
どの子もつまずかせない授業のユニバーサルデザイン (第2回)
国語の学習入門期の授業づくりのポイント【漢字の指導】
書誌
実践国語研究
2025年7月号
著者
上條 大志
ジャンル
国語
本文抜粋
「罠」にはまる教師たち 小学校学習指導要領（平成29年告示）解説国語編では，「第１学年では，漢字に対する興味や関心，字形に関する意識などを養いながら，学年に配当されている80字の漢字を読めるようにする」と記されています…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
どの子もつまずかせない授業のユニバーサルデザイン 1
どの子もつまずかせない授業づくりのポイント
実践国語研究 2025年5月号
達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
「ワークシートづくり」の技術
実践国語研究 2025年1月号
「書くこと」がもっとおもしろくなる！ 指導技術Ｑ＆Ａ
苦手やつまずきの支援
「書くこと」が苦手な子に適切な支援をするためには，どんな視点で見ればよ…
実践国語研究 2024年1月号
答えられそうで答えられない国語科のギモン 2
デジタルの時代に，「漢字を書ける」ことは必要なの？
実践国語研究 2025年7月号
一緒にやってみよう！はじめての教材研究＆授業リフレクション 2
「一つの花」
みんなで「一つの花」の謎に挑もう！
実践国語研究 2025年7月号
一覧を見る
検索履歴
どの子もつまずかせない授業のユニバーサルデザイン 2
国語の学習入門期の授業づくりのポイント【漢字の指導】
実践国語研究 2025年7月号
実践／「規則やきまり」の授業
中学校／しかに乗ってはいけない
道徳教育 2006年1月号
一覧を見る
