詳細情報
答えられそうで答えられない国語科のギモン (第4回)
AIの時代に，「書く力」がなぜ必要なの？
書誌
実践国語研究
2025年11月号
著者
藤原 友和
ジャンル
国語
本文抜粋
「書く力」とひとことで言うけれど 「先生、それ、ChatGPTで書けばいいんじゃないですか？」 最近、そんなことを子どもに言われて、うっかり「うん、たしかに」と思ってしまった先生の話を聞きました…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
答えられそうで答えられない国語科のギモン 6
１人１台端末があるのに，板書をする意味は？
実践国語研究 2026年3月号
答えられそうで答えられない国語科のギモン 5
詩の「鑑賞」と「読解」の違いって？
実践国語研究 2026年1月号
答えられそうで答えられない国語科のギモン 3
文学の読みに「間違い」はあるの？
実践国語研究 2025年9月号
答えられそうで答えられない国語科のギモン 2
デジタルの時代に，「漢字を書ける」ことは必要なの？
実践国語研究 2025年7月号
答えられそうで答えられない国語科のギモン 1
授業がなくても話せるし，読めるのに，わざわざ国語を学ぶのはなぜ？
実践国語研究 2025年5月号
一覧を見る
検索履歴
答えられそうで答えられない国語科のギモン 4
AIの時代に，「書く力」がなぜ必要なの？
実践国語研究 2025年11月号
レベルアップ！ここが体育授業のポイント
運動のアナロゴンの指導
楽しい体育の授業 2004年4月号
すぐ使える遊び
作って遊んでつながって いろいろ“ドッジビー”
生活指導 2006年3月号
移行期の小学校国語科授業の重点化 7
移行期の国語科授業の取り組み方（7）
国語教育 2000年10月号
一覧を見る
