関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　子どもが熱中する授業を創る
  • 教師の演出力を磨く―私はこうして演出力を身につけた
  • 構造的な授業と教師の生きた言葉の確立
書誌
授業研究21 2002年10月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
全100件(41～60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　各教科でめざすＰＩＳＡ型読解力
  • 国語科で身につけたいＰＩＳＡ型読解力
  • 新聞の活用でＰＩＳＡ型読解力を鍛える
書誌
授業研究21 2007年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　非連続型テキストの宝庫　ＰＩＳＡにおける読解力の定義は、左記の通りである。　「自らの目標を達成し、自らの知識と可能性を発達させ、効果的に社会に参加するために、書かれたテキストを理解し、利用し、熟考…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　最初の５分で子どもを掴む成功例
  • 国語科授業の導入・成功した事例
  • 音読・朗読で心身を活性化させる
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　音読・朗読で導入する　まず、お薦めしたいのは、音読・朗読から授業に入る方法である。　国語の授業の初めの五分間を、音読タイムと決めておいてもよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「授業批評の力」を鍛える修業
  • 授業批評に使える分析技術とは
  • よき授業者がよき批評者となる
書誌
授業研究21 2007年3月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　場の空気を　大勢の方が、授業を参観に来られる。この一年あまりの中で、とくに、お二人の方の参観が印象に残っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　自己点検・評価と説明責任・結果責任
  • 子どもの学習状況の把握と自己点検・評価
  • まずは通知表の改善を
書誌
授業研究21 2007年2月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　国語の通知表の改善を　子どもの学習状況を点検し、その結果を保護者へ説明する第一の場といえば、通知表である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもの発言を引き出す授業のコツ
  • 私が見た「子どもの発言」の引き出し方・失敗例
  • Ａ君の考えを説明できる人
書誌
授業研究21 2006年10月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
私の見た授業は、漢詩の授業であった。　その先生が取り上げた漢詩は、李白の『静夜思』だった。　　静夜思　李白…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　到達度を明確にした一時間の授業
  • 到達度の明確化で一時間の授業はこう変わる―社会科
  • 束ねを意識した授業に
書誌
授業研究21 2006年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　ひみことやくそくじゃ！　授業の前に、「ひみことやくそくじゃ！」と、ときどき唱えることにしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「プロの技術」はどこが違うか
  • 「プロの技術」教材教具の活用の仕方・どこが違うか
  • アナログ的な教具を駆使する
書誌
授業研究21 2006年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本校には、まだスマートボードがない。　コンピュータを使った学習も、コンピュータ室へ行かないとできない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学習の共同化」をめざす一斉授業
  • 提言・「学習の共同化」をめざす一斉授業
  • 学習の共同化で子どもの総合化を
書誌
授業研究21 2005年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本校でも、少人数指導を導入し、算数の基礎・基本の力を高めようとする取り組みをした。教室の中に、習熟度別のグループを作って指導をした学級もあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　到達度を明確にした「授業びらき」
  • 国語の到達度を明確にした「授業びらき」
  • 教師の音読で到達点を示す
書誌
授業研究21 2005年4月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　授業開きは音読で　第一日目、つまり、始業式に授業びらきを行う。音読を行う。時間は、20分あればよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「指導力アップ」何を期待されているか
  • 個に応じた指導の改善を図る「指導力アップ」
  • 個々のからだを満たす活動を土台に
書誌
授業研究21 2004年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　リズムと構造のある授業　六年を担任している。十一月に入ったところで、算数は、早くも二学期に学習する予定の九〇％を終えてしまった。あとは、練習問題を少し残すだけとなった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「赤ペン」の入れ方でノートが変わる
  • 提言・ノートに「赤ペン」を入れるコツ
  • 意外・賞賛・納得・発見・疑問＋同体験・異体験
書誌
授業研究21 2003年11月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　わき起こった思い　赤ペンというと、自学の赤ペンを考えてしまう。この十五年間、毎日、自学帳に赤ペンを入れ続けてきたからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 子どもの「いのち・健康」でいま問われていることは
  • 総合的・構造的な取り組みを
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもも大人も問題　　今から、二十数年前、子どもの体の問題が、大変話題になったことがある。　脊柱のゆがみ、手のぎこちなさ、肩こり、へん平足、肥満、あごの未発達等、子どもの体の異常について、マスコミ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「達人ノート」に導く教師の点検活動
  • 忘れられない子どものノート
  • 子どもの知と情と意の宝庫
書誌
授業研究21 2002年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一年間で、子どもたちの自学ノートは、質も量もものすごいものになる。多い子だと、一人で、一〇冊くらいにはなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学ぶ習慣を育てる「宿題のすすめ」
  • 提言・学ぶ習慣を育てる「宿題」の条件
  • 「自学」で家庭学習の復権を
書誌
授業研究21 2002年8月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
家庭で学ぶ習慣を身につけるために必要な「宿題」の条件を３点あげる。　①　宿題の中に、その子の何らかの創意が発揮できる場があること（創意・思想の場の存在…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教師修業への挑戦―我流から抜け出す
  • 私の教師修業―何をめざしてきたか
  • 一人の子供の総合化を
書誌
授業研究21 2002年6月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 教材の力を知る　　教師になった私は、からだから喜びがあふれていたのではないかと思う。　自分の働きかけで、即座に人から反応が返り、人の中に何か新しいものが生まれていくのがとてもうれしかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「習熟度」の違いに対応する授業づくり
  • 国語科の「習熟度」の違いに対応する授業づくり
  • 習熟度の差が授業を活性化させる
書誌
授業研究21 2002年4月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　習熟度を超える授業を　　すべての教科にわたって、子供たち個々の間に、習熟度の違いは当然ある
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学ぶ力」を伸ばす自己評価の開発
  • 提案・私の自己評価法開発のコツ
  • 「自学」からうまれた自己評価
書誌
授業研究21 2002年2月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「自学」で開発した自己評価法　十年くらい前のこと。五年生で「自学」をスタートさせたとき、ショックを受けた。「自学」がなかなかできないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「支え合う学び合う」学習の成立
  • 「支え合う学び合う」交流活動を深めるヒント
  • 今こそ作文の感想の交流を
書誌
授業研究21 2001年10月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「支え合う学び合う」交流の場を深めるとっておきの方法がある。クラス全員による作文の発表を行い、感想を交流させるのである。いつもいっしょに過ごしているような友だちでも、思いを伝え合うようなことは、意外に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 統率力は、明確なヴィジョンと責任感のもとに存在する
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
戦いは、個々の戦斗の勝敗では決まらない。圧倒的な劣勢のもとでの勝利もある。　桶狭間の斗いも、日本海海戦もそうだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 集団生活、社会生活に不可欠の統率力
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　学級統率力の重要性　荒れた六年生の学級に週一時間作文の指導に出たことがある。通年の約束だったから十分に力を付けてやれる自信が密かに有ったのだが、そうはならず敗北感を味わった。今で言う学級崩壊状態の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ