詳細情報
特集 教師修業への挑戦―我流から抜け出す
私の教師修業―何をめざしてきたか
一人の子供の総合化を
書誌
授業研究21
2002年6月号
著者
岩下 修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 教材の力を知る 教師になった私は、からだから喜びがあふれていたのではないかと思う。 自分の働きかけで、即座に人から反応が返り、人の中に何か新しいものが生まれていくのがとてもうれしかった…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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