詳細情報
特集 教師修業への挑戦―我流から抜け出す
提言・教師の専門的力量アップへの期待
守・破・離が上達への近道
書誌
授業研究21
2002年6月号
著者
明石 要一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 我流は上達しない 私事で恐縮である。ゴルフを少しかじっている。始めた頃、置いてある球を打つのは簡単だ、と高をくくっていた。 若いとき野球をし、プロ野球選手を夢見ていた者にしてみれば、置いてある球を打つことぐらい朝飯前のはずだった…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・教師の専門的力量アップへの期待
子どもとの人間関係づくりから始めよ!
授業研究21 2002年6月号
提言・教師の専門的力量アップへの期待
場を共有したつながり感覚
授業研究21 2002年6月号
提言・教師の専門的力量アップへの期待
授業センスを磨くように努めよ
授業研究21 2002年6月号
提言・教師の専門的力量アップへの期待
明示できる理論の形成
授業研究21 2002年6月号
プロ教師をめざす後輩たちへ―教師修業は果てしなく
事実をとらえて事実を再現し、事実を分析する
授業研究21 2002年6月号
一覧を見る
検索履歴
提言・教師の専門的力量アップへの期待
守・破・離が上達への近道
授業研究21 2002年6月号
ミニ特集 ギフテッド―もう1つの特別支援教育
発達凸凹の凸に焦点を見つけて伸ばす―これからの特別支援教育は、輝く能力を発見し、伸ばしていくことにスポット…
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
学校のカリキュラム開発 3
今どんなカリキュラム開発か
授業研究21 2001年6月号
実践事例
逆上がり
くるりんベルトは優れた教具
楽しい体育の授業 2001年8月号
緊急レポート
「控訴断念」に追い込んだ命の叫び、魂のうめき
解放教育 2001年9月号
一覧を見る