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  • 合理的配慮にもとづく数学教師のスマート気くばり術 (第4回)
  • 「学習プリント」の気くばり術
書誌
数学教育 2021年7月号
著者
下村　治
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
全100件(21〜40件)
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  • 数学的活動の新教材デザイン2021 (第5回)
  • 「数学の事象の数学化」をどう位置付ける？
  • 第２学年・式の計算
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
鈴木　誠・藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
「数学の事象の数学化」を学習指導要領解説では「数学的な見方・考え方を働かせ，数量や図形及びそれらの関係などに着目し，観察や操作，実験などの活動を通して，一般的に成り立ちそうな事柄を予想することである…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 数学的活動の新教材デザイン2021 (第4回)
  • 生徒を主語にして教材研究しよう
  • 第３学年・関数ｙ＝ａｘ^2
書誌
数学教育 2021年7月号
著者
藤原　大樹・鈴木　誠
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
令和３年の中央教育審議会「令和の日本型学校教育」答申の冒頭で強調されている，「一人一人の子供を主語にする学校教育」。その実現のためには，本来生徒を主語にして行われるべきである教師の教材研究が不可欠です…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 数学的活動の新教材デザイン2021 (第3回)
  • 思考，態度が変容する深い学びを実現するには？
  • 第２学年／図形の証明
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
鈴木　誠・藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
新しい概念を形成したり，よりよい方法を見いだしたりするなど，新たな知識・技能を身に付けてそれらを統合し，思考，態度が変容する深い学びを実現することが求められています（文部科学省，2019）。１時間の授…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 数学的活動の新教材デザイン2021 (第2回)
  • 対話的な学びを資質・能力につなげるには？
  • 第３学年／三平方の定理
書誌
数学教育 2021年5月号
著者
藤原　大樹・鈴木　誠
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
生徒同士の対話は，たった30秒の時間をとっただけでも，素朴に質問ができたり自分の考えを認めてもらえたりして，学びが深まると生徒は言います。記述したものを読み合うことも対話的な学びです…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 数学的活動の新教材デザイン2021 (第1回)
  • 主体的な学びにするにはどうする？
  • 第２学年・三角形と四角形
書誌
数学教育 2021年4月号
著者
鈴木　誠・藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
主体的な学びの視点から授業を改善していくことは，すなわち数学的活動を充実させることといえます。日常の授業の中で，生徒たちが「おや？」と思う場面をつくり，問題をつかませ，解決への手立てをどのように準備す…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 外国人生徒への学習支援　最新レポート (第12回)
  • おわりに―バリアフリーからユニバーサルデザインへ
書誌
数学教育 2021年3月号
著者
松尾　知明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
外国につながる生徒への学習支援ということで，授業づくりを中心にしながら11回にわたり検討を進めてきた。外国につながる生徒に授業することになったときに，どのような指導や支援をしていけばよいのか，そのため…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第24回)
  • 数学嫌いな生徒も夢中になるプログラミング教材総括
書誌
数学教育 2021年3月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
Scratchを用いた創作プログラミング数学教材の有用性とは何か。それは，従来の教科書では実現不可能なアニメーション動画やシミュレーター学習を駆使して，「知識偏重」「教え込み」型の授業から脱却し，思考…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第48回)
  • コロナ禍を乗り越えて次のステージへ
書誌
数学教育 2021年3月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　本格的な変革のはじまり（のはず）　４月から，ちゃんとスイッチが入るのかもしれない。そう期待しています。スペイン風邪も2年間でした。コロナ禍も過ぎ去るでしょう。でも，歴史が示唆するように，パンデミッ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 外国人生徒への学習支援　最新レポート (第11回)
  • 数学の授業づくり（4）
  • 授業の準備と実施
書誌
数学教育 2021年2月号
著者
松尾　知明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
外国につながる生徒の実態を捉え，学習の目標，学習言語の目標，学習方略の目標を立て，学習活動の計画を構想するなど，第10回では，教科ベースの授業づくりの手順について検討した。学習指導案が作成されると，そ…
対象
中学校
種別
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第23回)
  • 学校現場からの実践報告(10)
  • 灯台シミュレーターで新年度も安心
書誌
数学教育 2021年2月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月は，新学習指導要領の数学的活動について取り上げる。授業者は筆者ではなく上出研究室所属の大阪教育大学連合教職大学院の院生である。実習先の中学校の生徒向けの授業を行った。このような取組の報告はあまり前…
対象
中学校
種別
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第47回)
  • 学校に「１人１台」のタブレットがやってくる
書誌
数学教育 2021年2月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　学校ではタブレットをどう迎えていますか？　GIGAスクール構想関連のタブレット整備の進捗は地域によってかなり違います。一方，高校でも県による整備や，BYOD方式による利用などが進められ，タブレット…
対象
中学校
種別
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  • 外国人生徒への学習支援　最新レポート (第10回)
  • 数学の授業づくり(3)
  • 授業の計画
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
松尾　知明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
外国につながる生徒の授業づくりでは，日本語の支援や学習方略の支援が有効であることを見てきた（第8・9回）。では，第二言語学習者の生徒を対象として，数学の授業をどのようにデザインしていけばよいのだろうか…
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中学校
種別
連載・常設
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第22回)
  • 学校現場からの実践報告(9)
  • サイクロイド曲線の予想！
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月は，サイクロイド曲線の軌跡を予測する試みである。「図形の回転移動」の単元で，正多角形が定直線上を滑らずに回転するような場合を考える。頂点の個数を増やしていくことで，特定の頂点の軌跡が初等幾何学的に…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第46回)
  • 想定外の反応に合わせて流れを変えられる対面授業
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１筆者の大学での授業はハイブリッドにも挑戦　本学での後期授業は，リアル対面授業かオンデマンドという指示があったので，筆者は対面授業を選択しました。でも感染がいつ拡大するかわかりません。そこで，Zoom…
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中学校
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連載・常設
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  • 外国人生徒への学習支援　最新レポート (第9回)
  • 数学の授業づくり(2)
  • 支援としての学習方略
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
松尾　知明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
外国につながる生徒たちが，数学の授業がわかり，参加するためには，言語の支援（第8回）とともに，学習方略の支援を工夫することが考えられる。学び方を学び，その学習方略を活用していくことで，日本語能力の不足…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第21回)
  • 学校現場からの実践報告(8)
  • トレインシミュレーターでＧＯ！
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月号は，コロナ禍での学校現場からの実践報告である。本来は数学の授業でアクティブ・ラーニングのグループ学習を行っているが，今回は感染症対策で個別学習が中心となる。そのような状況下で，筆者がScratc…
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中学校
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第45回)
  • 考えさせたいことは何？
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　コロナ禍での教育実習　本学では，春の実習が延期，秋の実習は短縮され，附属学校や公立校で10月に集中的に実施しました。すべて代替措置に切り換えた大学もあったことを考えると，実習生を受け入れ，ご指導い…
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中学校
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  • 外国人生徒への学習支援　最新レポート (第8回)
  • 数学の授業づくり(1)
  • 数学のつまずきと言語の支援
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
松尾　知明
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
外国につながる生徒がいる在籍学級において，数学の授業をどのようにつくっていけばよいのかについて，これから4回にわたって検討したい。では，第二言語学習者の生徒は，数学の授業で何につまずいているのだろうか…
対象
中学校
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連載・常設
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第20回)
  • 学校現場からの実践報告(7)
  • 灯台シミュレーターで新年度も安心
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
先月は，新学習指導要領の思考力・判断力・表現力等の育成に取り組んだ授業を紹介したが，今月は数学的活動について取り上げる。同一の教材から複数の教育目標を達成することの可能性を示唆する意味で，先月と同じく…
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中学校
種別
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第44回)
  • オンラインでの「普通」から次のステージを考える
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「オンライン授業」のオンライン授業研究会　本学附属名古屋中学校の公開授業は例年10月初旬に実施するのですが，今年は開催しません。代わりに８月下旬に「オンライン授業」のオンライン研究会を各教科で行い…
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中学校
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