特集　授業＆定期テストで使える　「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション

• １年

  • 正負の数

    • 負の数をひくとどうなるの？･･････高木　徹

  • 文字と式

    • つくった式が正しいかどうか，判定しよう･･････銀杏　祐三

  • 方程式

    • 他の個数でも連続する自然数の和があるの？･･････大川　哲史

  • 比例と反比例

    • 電子レンジで温める時間を推測しよう･･････湯浅　浩

  • 平面図形

    • 家型タングラムで家の形をつくろう･･････山中　啓

  • 空間図形

    • 切断された立体の高さを計算しよう･･････宇治野　忠博

  • 資料の散らばりと代表値

    • いろいろな代表値を用いて判断しよう･･････宮本　常徳

• ２年

  • 式の計算

    • 文字を使って２つの体積の大きさを比べてみよう･･････菅沼　純治

  • 連立方程式

    • 自らで条件設定をして解の吟味の大切さを実感しよう･･････加藤　健二

  • １次関数

    • ダムの放流量はどのように決める？･･････新井　健使

  • 平行と合同

    • 秋吉さんの考えをもとに，平行な２直線の求角問題を考察しよう･･････石井　岳文

  • 三角形と四角形

    • どっちの角が大きいの？　―条件がつくる角の秘密･･････島袋　靖之

  • 確率

    • ババ抜きで勝つ確率は？･･････信夫　智彰

• ３年

  • 多項式

    • 因数分解ができる問題をつくろう･･････米田　重和

  • 平方根

    • いろいろな面積の正方形の１辺の長さを求めよう･･････吉岡　睦美

  • 二次方程式

    • 条件に当てはまる数を求めよう･･････上宗　和秀

  • 関数y＝ax^2

    • グラフを動かして，バトンパスを考えよう･･････山本　恵悟

  • 相似な図形

    • 正三角形を折って相似な図形を探そう･･････川村　栄之

  • 円

    • 円周角を利用して，三角形の相似を示そう･･････富永　和宏

  • 三平方の定理

    • 直方体の２つの頂点を結ぶ最短ルートを見つけよう･･････篠�ｱ　彰

  • 標本調査

    • 標本調査の方法を批判的に考察しよう･･････岡本　大介

外国人生徒への学習支援　最新レポート (第9回)

• 数学の授業づくり(2)･･････松尾　知明
  〜支援としての学習方略〜

新学習指導要領でどう変わる？　「知識・技能」の指導と評価 (第9回)

• 知識・技能の習得に効果的な家庭学習とは？･･････藤原　大樹・島尾　裕介

数学教育2.0―研究の最先端に迫る (第18回)

• 数学教育におけるＲＬＡの授業開発･･････伊禮　三之

数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第21回)

• 学校現場からの実践報告(8)･･････上出　吉則
  〜トレインシミュレーターでＧＯ！〜

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第97回)

• 『まちがったっていいじゃないか』（森毅著，1988年，筑摩書房（ちくま文庫）･･････下村　治
  〜子どもの多様性を理解し，教師としての姿勢を問い直す〜

ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第45回)

• 考えさせたいことは何？･･････飯島　康之

テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第21回)

• Ｔ３パズルによる模様づくり(9)･･････荒木　義明