特集　三密回避でもここまでできる！　「学び合い」授業の新スタイル

• １年

  • 正負の数

    • クラス全員で協力して素数さがしをしよう！･･････天野　秀樹

  • 方程式

    • 全員に同じ「間違い」をさせて，解の吟味について再確認！･･････井上　優輝

  • 比例・反比例

    • 表・式・グラフの特徴を全員で確認しよう！･･････三戸　学
    • 「対話」を通して，自分の予測の方法をブラッシュアップしよう！･･････峰野　宏祐

  • 平面図形

    • タブレットＰＣとホワイトボードの有効活用で対話しよう！･･････溝田　貴章
    • 全員で作図から考え方を読み合おう！･･････中村　由香里

  • 空間図形

    • 正多面体の辺や頂点の数を求める計算の方法を考えよう！･･････鬼澤　美晴

• ２年

  • 式の計算

    • 授業にかかわるすべての『ひと』と学び合おう！･･････柳沢　哲士

  • 平行と合同

    • 対頂角，同位角，錯角を楽しく学び，完璧に理解しよう！･･････前田　大輔
    • 比較・検討の場面で，考えを深めよう！･･････小岩　大
    • 自分の考えを記述で伝え，他者の記述を読み取ろう！･･････和田　勇樹
    • 発見した新たな性質を，リレー形式で付箋を貼って共有！･･････山元　光一

  • 三角形と四角形

    • 裏紙を利用して，証明の見通しを伝え合おう！･･････島　智彦

  • 箱ひげ図

    • 無言で対面形式をとらずにグループワークをしよう！･･････三橋　和博

• ３年

  • 関数y＝ax^2

    • タブレットＰＣ上で意見を交換し，グラフの特徴を理解しよう！･･････金泥　弘樹
    • 一人ひとりが学び方を学び，お互いに学び合える多様な集団へ！･･････福島　哲也

  • 図形と相似

    • 解決方法の意見やアイデアのみをミニホワイトボードなどで共有しよう！･･････草桶　勇人
    • きっかけとなる考えをもとに，学級全体で考え合おう！･･････菅原　大
    • タブレットＰＣで見通しを共有し，苦手な生徒も取り組める活動に！･･････宮�ｱ　穣路

  • 円

    • 作図ツールを使って，円の性質を探求しよう！･･････二瓶　哲哉
    • 個人思考の成果や課題を，「STUCK」として共有しよう！･･････杉本　泰範

外国人生徒への学習支援　最新レポート (第8回)

• 数学の授業づくり(1)･･････松尾　知明
  〜数学のつまずきと言語の支援〜

新学習指導要領でどう変わる？　「知識・技能」の指導と評価 (第8回)

• 知識・技能の習得の状況を見取る小テストの内容や時期って？･･････島尾　裕介・藤原　大樹

数学教育2.0―研究の最先端に迫る (第17回)

• 《実験数学》によるカリキュラム開発･･････伊禮　三之

数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第20回)

• 学校現場からの実践報告(7)･･････上出　吉則
  〜灯台シミュレーターで新年度も安心〜

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第96回)

• 『知的葛藤を生み出す算数の授業』（手島勝朗著，1992年，明治図書）･･････加藤　慎一
  〜教師自身が問い続けることの大切さ〜

ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第44回)

• オンラインでの「普通」から次のステージを考える･･････飯島　康之

テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第20回)

• Ｔ３パズルによる模様づくり(8)･･････荒木　義明