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数学的活動の新教材デザイン2021 (第2回)
対話的な学びを資質・能力につなげるには？
第３学年／三平方の定理
書誌
数学教育
2021年5月号
著者
藤原 大樹
・
鈴木 誠
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
生徒同士の対話は，たった30秒の時間をとっただけでも，素朴に質問ができたり自分の考えを認めてもらえたりして，学びが深まると生徒は言います。記述したものを読み合うことも対話的な学びです…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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