特集　３観点の学習評価と定期テスト

• 観点別／定期テスト問題作成と評価のポイント

  • 知識・技能･･････上宗　和秀
  • 思考・判断・表現･･････吉岡　睦美
  • 主体的に学習に取り組む態度･･････小林　廉
• 指導と評価の一体化―授業とテストのＰＤＣＡの回し方･･････石井　岳文
• 特別なニーズのある生徒への配慮―テストにおける合理的配慮の具体例･･････増田　謙太郎
• 「知識・技能」を適切に評価するための小テストの工夫･･････島尾　裕介
• 「思考・判断・表現」を適切に評価するための“説明する問題”作成・出題のポイント･･････新井　仁

• 永久保存版！　観点別／定期テスト全単元の“キー問題”一覧

  • １年

    • 正負の数･･････鈴木　明裕／
    • 文字と式･･････浅賀　仁／
    • 方程式･･････豊内　智仁／
    • 比例と反比例･･････前田　佳希／
    • 平面図形･･････山口　智司／
    • 空間図形･･････山口　智司／
    • データの分析・活用（確率）･･････大塚　みずほ／
    • データの分析・活用（統計）･･････井上　優輝

  • ２年

    • 式の計算･･････浅賀　仁／
    • 連立方程式･･････豊内　智仁／
    • １次関数･･････松島　善朗／
    • 平行と合同･･････光野　明彦／
    • 三角形と四角形･･････工藤　朋樹／
    • 確率･･････大塚　みずほ／
    • データの比較･･････井上　優輝

  • ３年

    • 多項式･･････浅賀　仁／
    • 平方根･･････鈴木　明裕／
    • ２次方程式･･････豊内　智仁／
    • 関数y＝ax^2･･････矢口　拓／
    • 相似な図形･･････加藤　隆司／
    • 円･･････藤井　雅文／
    • 三平方の定理･･････藤井　雅文／
    • 標本調査･･････井上　優輝

数学的活動の新教材デザイン2021 (第3回)

• 思考，態度が変容する深い学びを実現するには？･･････鈴木　誠・藤原　大樹
  〜第２学年／図形の証明〜

合理的配慮にもとづく数学教師のスマート気くばり術 (第3回)

• 「定期テスト」の気くばり術･･････下村　治

高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第3回)

• 理数探究基礎の授業事例･･････小林　廉

ＡＩ型タブレット教材が拓く「未来の授業」 (第3回)

• Qubenaを３年間使い続けている麹町中学校･･････木川　俊哉

数学教育2.0―研究の最先端に迫る (第24回)

• 子どもの中に論理を見つける･･････佐藤　英二

テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第27回)

• 王冠五角形の謎(3)･･････荒木　義明