詳細情報
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
上宗　和秀
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
1　量的ではなく，問題を工夫するなどして質的に評価する　量については形成的評価としての小テストでこなし，つまり，問題の種類や数については生徒の理解や学習状況によって適切に変えていき，小単元終了後の小テストや，定期テストでは，数を絞り問題を工夫するなどして質的に評価するための問題作成を心がける…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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