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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第12回)
  • 学習者の実態をふまえ、学習の有用性を感じとることのできる授業づくりを
書誌
社会科教育 2017年3月号
著者
岩野　清美
ジャンル
社会
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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第11回)
  • 高等学校「公共」を見据えた小・中学校社会科の主権者教育授業のあり方
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
１はじめに　「公共」（仮称）をどう教えるべきか、この間、この連載企画では、現在までに中央教育審議会の各部会等で議論が積み重ねられてきた「公共」の教育内容・方法について、その詳細が記載されてきた。本稿で…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第10回)
  • 自分自身の「見方・考え方」を育てる授業
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
土屋　武志
ジャンル
社会
本文抜粋
１客観的かつ公正な資料　「社会的な見方・考え方」を主体的で対話的な学びによって深めていくとき、「客観的かつ公正な資料に基づいて指導するよう留意すること」が必要とされる（中央教育審議会「次期学習指導要領…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第9回)
  • よりよい社会の形成に参加できる力の育成
  • 社会参加学習
書誌
社会科教育 2016年12月号
著者
桐谷　正信
ジャンル
社会
本文抜粋
１よりよい社会の形成に参加できる力の育成の切り札　二〇一六年九月一二日に、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会社会・地理歴史・公民ワーキンググループにおける「審議の取りまとめ」が公表された。今…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第8回)
  • 学びの連続性を大切にしたカリキュラム・マネジメント
書誌
社会科教育 2016年11月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
次期学習指導要領改訂についての議論が中央教育審議会の教育課程部会社会・地理歴史・公民ＷＧ等で進められている。その中で、高等学校公民科に新設予定の必履修科目「公共（仮称）」についての検討はその中心となっ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第7回)
  • 公共空間を形成する社会科授業
書誌
社会科教育 2016年10月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
１明らかにしたいこと　　科目「公共」が社会科に要請していることは「公共空間を形成する」こと、教室を変えることである。なぜそうする必要があるのかを説明したい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第6回)
  • 小中高一貫の視点で改善
書誌
社会科教育 2016年9月号
著者
廣嶋　憲一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１「公共」新設のねらいと背景　　新必履修科目「公共（仮称）」では、その目標として、現代社会の課題を捉え、考察するための基準となる概念や理論を、古今東西の知的蓄積を通して習得すること、選択・判断の手掛か…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第5回)
  • レリバンスを高める探究
  • 米国社会科の動向から
書誌
社会科教育 2016年8月号
著者
草原　和博
ジャンル
社会
本文抜粋
１公共と社会科　米国社会科は公共の問題にどのように対峙し、受けとめようとしているか。これが本稿の主題である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第4回)
  • 社会形成への積極性をもった自律的に社会参加できる主体としての個の育成
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
社会
本文抜粋
公共という言葉が教育界で頻繁に使われるようになったのは、第一次安倍内閣の頃からであろうか。次期指導要領でも重要な概念のひとつとなる見込みで、進行中の中教審の教育課程部会社会・地理歴史・公民ＷＧでも議論…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第3回)
  • 現実の社会の多様性を前提とし、学習者の主体性を尊重した市民育成
書誌
社会科教育 2016年6月号
著者
桑原　敏典
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科教育において公共性は、従来から重要なテーマであった。筆者も、かつて、『社会科教育研究』（日本社会科教育学会編集）誌上において、公共性を扱った社会科授業論の分析を行った(1)。その際、社会科には公…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第2回)
  • 交渉教育と法教育のそれぞれを核にデザインできないか
書誌
社会科教育 2016年5月号
著者
江口　勇治
ジャンル
社会
本文抜粋
教育課程の「論点整理」で提示された論点カタログ案には、少しく不安を感じるのが正直な所である。カリキュラムのある種のイメージ戦略は、近年の金融の戦略にも似て一種の短期的ショック療法の感が強く、今後のよき…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第1回)
  • 日本の未来を拓く若者の「公共」意識をどのように育成するのか
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
１若者の政治意識をどうする　選挙権年齢を一八歳以上に引き下げた日本は、今まさに学校で政治教育をどのように行うのかが問われている…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第5回)
  • ［ケアの社会科教育学］実践者や学習者の声を尊重し，多元性・複数性のある議論を
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
岩野　清美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科教育の研究における、「理論」と「実践」の関係　職員室で交わされる先生方のお話の中には、よく、「研究の言葉」が入っている。例を挙げれば、「認知の歪み」や、「ワーキングメモリー」、「注意獲得行動…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第239回)
  • 和歌山県の巻
書誌
社会科教育 2018年2月号
著者
岩野　清美
ジャンル
社会
本文抜粋
中学校の授業　○県中社研　和歌山県では、今年度（二〇一七年度）一一月に、近畿中社研が開催された。新指導要領の告示も相まって、「未来を切り拓く社会科学習の創造～主体的な学びを通した思考力の育成～」をテー…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特集　おさえておきたい！「授業のつまずき」リカバリーガイド
  • 視点２　おさえておきたい！「授業の落とし穴」子どものつまずき解消のポイント
  • (3)公民　２つの視点活動の往還で，事象のつながりを見つける
書誌
社会科教育 2020年1月号
著者
岩野　清美
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
学びにおける子どものニーズが着目されている。それは端的に言えば，子どもがつまずかない授業づくりであり，そのために資料を読み取りやすく加工したりすることなどが行われる。確かに，地図や図表などの非連続テキ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点３　今、○○をどう教えるか―社会的な見方・考え方を鍛える切り口
  • 政治の仕組み
  • 権力分立と代表者の選出に着目して
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
岩野　清美
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「政治の仕組み」を通して、「民主主義」という見方・考え方を鍛える問いと答え　　二〇一七年七月に公表された中学校社会科学習指導要領解説では、公民的分野「Ｃ私たちと政治　(２)民主政治と政治参加」にお…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 特集　資料読み取り能力を鍛える！探究ワーク＆ドリル40
  • 視点５　「資料」から社会が見えてくる！読み取り探究ドリル
  • 経済／子ども１人ひとりにかかわり、正解のない問いを探究させる
書誌
社会科教育 2017年10月号
著者
岩野　清美
ジャンル
社会
本文抜粋
ドリルのねらい　次期学習指導要領「社会」では、社会的な見方・考え方を働かせて、力をつけることが目標として掲げられた。中学校公民的分野経済単元では、「対立と合意、効率と公正、分業と交換、希少性など」が「…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第19回)
  • 海洋ごみの実態を地図から捉えて，環境保全を考えさせたい！
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「海洋ごみ」はどこから　本稿では、「海洋ごみ」に着目して、環境保全を考える学習活動を提案する。特に、海洋ごみに占めるプラスチックごみの割合は高く、このまま海洋プラスチックごみが増加すれば、二〇五〇…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第43回)
  • くらしを支える「つながり」に気づいた１時間
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　朝ご飯から社会が見える　はじめての三年生の社会科授業、私は子どもたちにこう問いかけました。　「社会科って、何を学ぶ教科だと思う…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第73回)
  • 歴史学習における「技能」について考える（７）
  • 資料を活用する目的の明確化②
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
四月号より「社会的事象等について調べまとめる技能」を確認しています。九月号では、①生徒が資料を「活用」する学習活動の設定、②活用目的を明確にするための教師の資料に対する深い理解について確認しました…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第31回)
  • 水道料金のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　自治体によって異なる水道料金　日本は水道水を安心して飲むことができる数少ない国の一つです。水道料金の全国平均を用いて計算すると、ペットボトルの水は水道水の約一〇〇〇倍の値段になることはよく知られて…
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小学校／中学校／高等学校
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