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「公共」を教える社会科授業デザイン (第5回)
レリバンスを高める探究
米国社会科の動向から
書誌
社会科教育
2016年8月号
著者
草原 和博
ジャンル
社会
本文抜粋
１公共と社会科 米国社会科は公共の問題にどのように対峙し、受けとめようとしているか。これが本稿の主題である。 全米社会科協議会（ＮＣＳＳ）は、Ｃ３フレームワークと称する社会科授業の活性化プランとそれに基づく実践事例集を開発した。ＮＣＳＳは社会科の究極的な目標をコモングッド―あえて訳せば公共善―の探究…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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