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書誌名:
社会科教育
学校・学年:
  • 高等学校
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  • 特集　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学びデザイン
  • 01　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学びのデザイン
  • 「育成」と「発揮」で探究の質を高める
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
稲垣　忠
ジャンル
社会
本文抜粋
1 探究の質はどんな質？　探究の質を問うには、探究がどんな学びなのか定義することからはじめる必要があります。私は講演等では「自分で答えをつくりあげる学び」とお伝えしています。「自分で」は課題に対して主…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学びデザイン
  • 02　社会科・地理歴史科・公民科における探究学習とその類型
  • 資質・能力の育成における「探究」
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
梅津　正美
ジャンル
社会
本文抜粋
1 考察の前提　社会科教育における「探究」とその類型を考察するにあたり、三つの前提を明確にしておきたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学びデザイン
  • 03　情報活用能力を構成する３要素と授業への導入ポイント
  • 新たな体系的指導と「社会科の学び」の連携
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
泰山　裕
ジャンル
社会
本文抜粋
1 学習の基盤としての情報活用能力　現行の学習指導要領において、情報活用能力は，言語能力などと並んで学習の基盤となる資質・能力として、位置づけられています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学びデザイン
  • 04　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学び　成功の秘訣
  • 【地理】地理的技能としての情報活用能力の育成～高等学校「地理総合」を念頭に～
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
鈴木　允
ジャンル
社会
本文抜粋
1 情報活用能力を重視してきた地理教育　情報社会の進展に伴い、情報技術を適切に活用する力が重要なものとなり、学習指導要領でも「学習の基盤となる資質・能力」として位置づけられた。情報活用能力は、今後、学…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学びデザイン
  • 04　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学び　成功の秘訣
  • 【歴史】知識の概念化と転移・活用を中核にして
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
1 探究的な学びと情報活用能力　次期学習指導要領をめぐる議論では、探究的な学びを支え、駆動させる基盤として情報活用能力が位置づけられている。情報活用能力は探究的な学びに欠かせない。同時に、探究的な学び…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学びデザイン
  • 04　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学び　成功の秘訣
  • 【公民】目標に即した情報活用のねらいの設定
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「情報活用能力」とは　「情報活用能力」について、文部科学省（二〇二〇）は、「学習活動において必要に応じてコンピュータ等の情報手段を適切に用いて情報を得たり、情報を整理・比較したり、得られた情報をわ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学びデザイン
  • 05　学びの質を高める！探究学習や裁量的な時間の余白創出　教える内容の精選ポイント
  • 教えすぎないことが、学びを深くする
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
次期学習指導要領の改訂に向けた議論が進む中、「教科書を教える」から「教科書で教える」への転換が鮮明に問われている。教科書のすべての知識・用語を順番どおりに教え込む「網羅主義」を脱し、子どもが深く考え…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学びデザイン
  • 08　【授業最前線】情報活用能力を高める！質の高い探究的な学習活動モデル　高等学校
  • 地理【地球的課題と国際協力　２節　地球環境問題　３　地球温暖化への対策】スライド共有で思考を可視化、未来を共に描く地理
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
遠山　佳秀
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに：地理教育におけるＩＣＴ活用の新たな地平　現代の地理教育において、地球的課題をいかに「自分事」として捉えさせるかは、深い学びを実現する上での核心である。特に必履修科目「地理総合」では、防災…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学びデザイン
  • 08　【授業最前線】情報活用能力を高める！質の高い探究的な学習活動モデル　高等学校
  • 歴史【年間を通じて、計画的に探究力と情報活用能力を高める】授業が探究的になれば、自ずと情報活用能力は高まる！
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
橋本　昌樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1 歴史の授業における「情報」　本稿では、高等学校一年「歴史総合」の授業を通じて、生徒がどのような情報活用能力を身につけられるのかを検討する…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　情報活用能力を高める！質の高い探究的な学びデザイン
  • 08　【授業最前線】情報活用能力を高める！質の高い探究的な学習活動モデル　高等学校
  • 公民【社会参加】「社会に問い、発信する」探究的な社会参画の学習
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
杉浦　光紀
ジャンル
社会
本文抜粋
1 公民科の求める「質」とは？　「平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者」が、高校公民科の目標となる生徒の姿である。そうであれば、情報活用能力と探究的な学習も、「社会参画」の視点から、その「質」が問…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第88回)
  • 社会・地理歴史・公民ＷＧの審査事項①
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　今号では、社会・地理歴史・公民ＷＧの審議事項の前提となる「現行学習指導要領の成果と課題」「検討すべき課題の方向性」について説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第28回)
  • 地域特性を正しく読み取る子どもの育成をめざして②
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1 地域の脆弱性に目を向けて　前号では、小学校の「まち探検」を通して「防災標識」や「自然災害伝承碑」を発見し、自然災害に関する地域特性を捉える学習活動を提案した…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第52回)
  • 教師が地域を歩くということ
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 地域学習は、教師の一歩から始まる　地域学習では、どんな教材を用意するか、どんな資料を集めるかという話になりがちです。しかし、地域を生かした社会科の学びは、教材選び以前のところから始まっています。そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「地理のレンズ」を使いこなす授業デザイン (第4回)
  • つながりや並び順の自覚（相対的位置）
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1 つながりや並び順　教室の中で自分の座席がどこかを説明する際、「○○さんのお隣です」とか「△△さんの後ろです」という答え方ができます。お気づきのとおり、相対的位置での説明です。「○○さんの右隣です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 社会参画意識を育てる公民授業 (第4回)
  • 社会とのつながりを意識できる教材をどう開発するか
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1 公民授業における教材の役割　本稿より数回にわたり、社会参画意識を育てる公民授業における「教材」の在り方について述べてみたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第28回)
  • 社会科ESDのための教材化
  • 秋田県小坂町の「都市鉱山」リサイクル
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1 鉱山の町として　秋田県小坂町には、鉱山の歴史がある。一八六〇年代（明治初期）から銀鉱山の銀の回収が始まり、一九〇七年（明治四〇年）には、金・銀・銅の鉱産額が日本一となり、秋田県第二位の約三万人の人…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉社会科教育は、主権者教育の充実を図るためにどうあるべきか (第4回)
  • ［エンパワメント／格差是正］主権者教育が悲しい教育にならないための視点　それが「エンパワメント」
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
小栗　優貴
ジャンル
社会
本文抜粋
1 主権者教育の悲しいシナリオ　あまり前向きな話ではないが、主権者教育を行う上では本稿で述べる悲しいシナリオになることを想定しておく必要がある。まず悲しいシナリオとは何かを説明するべく、架空の授業を例…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第340回)
  • 山口県の巻
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
田本　正一
ジャンル
社会
本文抜粋
■論争問題学習としての社会科教育の展開　山口県では多様で豊かな社会科教育が展開されている。しかし、そのすべてを紹介することは紙幅の都合上、困難である。そのため、今回は論争問題学習に焦点化することとした…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2026年7月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
社会・地理歴史・公民のワーキンググループにおいて次期学習指導要領改訂への検討が進められていますが、その中で、次期学習指導要領の方向性の一つとして、「質の高い探究的な学び」、またそれを支える基盤としての…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 特集　視点や方法を身につける！見方・考え方を鍛える課題解決学習
  • 01　社会科・地理歴史科・公民科における「見方・考え方」と授業デザイン
  • 考察と構想から、構想のための考察へ
書誌
社会科教育 2026年6月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1 つながる北の大地　日高山脈や大雪山系から吹きおろす冷たい風が、広大な十勝平野を撫でていく。五月中旬、午前四時。日の出前のブルーモーメントの中を一台の大型トラクターが静かに動き出す。かつてこの地を開…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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