詳細情報
持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第6回)
ESDと非認知能力―「誠実性」「グリッド」「時間的展望」―
書誌
社会科教育
2024年9月号
著者
吉田 剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1 認知能力となる心理的な機能 一般的にテストなどで評価する能力（学力）は，認知能力（認知スキル），それ以外の日常生活における考え方や取り組み方，人間関係力，責任感，行動力などは，非認知能力（非認知スキル）としてみられている…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 30
社会科ESDのための教材化
日本の新たなエネルギー政策
社会科教育 2026年9月号
持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 29
社会科ESDのための教材化
福島県只見町のユネスコエコパーク
社会科教育 2026年8月号
持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 28
社会科ESDのための教材化
秋田県小坂町の「都市鉱山」リサイクル
社会科教育 2026年7月号
持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 27
社会科ESDのための教材化
山形県の「克雪」「利雪」「親雪」
社会科教育 2026年6月号
持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 26
社会科ESDのための教材化
山形県鶴岡市の焼畑農法「温海カブ」
社会科教育 2026年5月号
一覧を見る
検索履歴
持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 6
ESDと非認知能力―「誠実性」「グリッド」「時間的展望」―
社会科教育 2024年9月号
図書紹介
『学校臨床学への招待』（近藤邦夫・志水宏吉編著）
研究者のいうことは現場とかけ離れている、と思っている人はぜひ一読を！
解放教育 2002年8月号
提言・論理的に思考し表現する記述力とは
論理的に記述する力を育てる
実践国語研究 2009年7月号
一覧を見る
