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  • 特集　「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴ
  • 「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴセレクション
  • 二つのごんぎつねで劇的な探究活動
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第12回)
  • 「フォロー」という授業エンジン
書誌
国語教育 2020年3月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
１　フォローエンジン　「フォロー」を教師の指導用語として，最初に提示されたのは，上条晴夫氏であろう。この時代の子ども達は，「発問・指示」といった指導の工夫だけでは動かない。みんなが承認されたい。それを…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第11回)
  • 居方エンジンを鍛える
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
１　居方エンジン　佐藤学氏は言う。「教師の居方ひとつ見れば，その教師の授業の構えや力量がどのようなものなのかを認識できる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第10回)
  • 律動エンジンを駆動させる
書誌
国語教育 2020年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「リズムとテンポが良い授業だった。」　「指導案通りだったけどリズムが今一つだね。」　授業を評する言葉として，リズム・テンポがよく話題にされる。リズムの有無は，良い授業かどうかの一つの指標にされる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第9回)
  • 「まなざしエンジン」を鍛える
書誌
国語教育 2019年12月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「目は心の窓」。「目は身体の外部に飛び出た唯一の脳」つくづくそう思う。すばらしい「まなざし」がいつまでも残るのは，その目に強烈な知情意等を感じたからだろう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第8回)
  • 映像喚起で思考エンジン始動
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
映像喚起で読解が深化する。映像喚起を授業国語エンジンとして位置づける。　１　物語の授業に画像は要注意…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第7回)
  • 思考のための根源的エンジン「対比」
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
１　こまったら対比ボタンを押す　授業エンジンを始動させるボタンの一つに，「対比」を入れることをお薦めする。授業の途中で困ったら，「対比」ボタンを押すのである。私も，何度「対比」に救われたことか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第6回)
  • 数提示で授業エンジンを駆動させよ
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
１　数でエンジンが駆動　「数」に何度助けられたことか。「数」で，子ども達の心を何度動かすことができたか。言葉としての「数」は，授業を駆動させる強力なエンジンとなる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第5回)
  • 音読が授業のエンジンになるとき
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
１　音読このよきもの　私の教室には，いつも歌と音読があった。国語だけを担当するようになって十数年。さすがに，歌を指導する場はない。逆に，授業での音読は増えている。なぜ，音読か。音読の六つの効能をあげる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第4回)
  • 発問・指示は必須の「指さし」エンジン
書誌
国語教育 2019年7月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「指さし」としての発問・指示　吉本均氏は，言われた。　「教師はまなざしをかけて『指さし』をつづけることによってのみ，子どもたちは，人間として自立していくことができる。」（『授業の原則』明治図書・教…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第3回)
  • 授業の基幹エンジン　発問・指示の組み立て方
書誌
国語教育 2019年6月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
1　授業の基幹エンジン発問・指示　「授業は、発問・指示とその配列が決め手…」　向山洋一氏の言葉が身体にすっと入った。指示が、発問と並記されているのが新鮮であった。配列という言葉で、複数の発問・指示を軸…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第2回)
  • 授業スタートエンジン
  • 一調二機三声で「いきなり！授業」を成功させる
書誌
国語教育 2019年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
1　最初の十秒　落語界の最古参、名人中の名人、柳家小三治の独演会に行った。数年前のことだ。高座のメクリに書かれた前座を務める落語家の名前が目に飛び込んできた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第1回)
  • 国語授業のエンジン
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
1　授業エンジン　教師生活も、とうに四十年を越えた。求めてきたのは、知と意のある授業。子ども達の驚く顔と知的な表情を見たくて、作戦を立てる日々が続いている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • ［提言］「探究」の授業デザインとは
  • 「探究」のポイント総整理
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
田村　学
ジャンル
国語
本文抜粋
１　今、最も注目される「探究」　これからの教育は、いかに「探究モード」に変革していくかが重要である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • ［提言］「探究」の授業デザインとは
  • 国語科での「探究」の授業デザイン
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「探究」が注目される背景　近年「探究」が大きな注目を集めている。「アクティブ・ラーニング」「主体的・対話的で深い学び」といった現行学習指導要領における授業改善の中軸概念に対する認識は広く浸透し、更…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「話すこと・聞くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 「探究」の授業デザインのポイント／音声言語の特性を生かした探究的な学習を
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
北川　雅浩
ジャンル
国語
本文抜粋
話すこと・聞くこと（領域）と探究　探究的な学習は、ある程度の期間をかけて取り組み、その過程で何度も熟考するようなテーマを扱うのが望ましい。そのため、探究的な学習は、文字言語を中心とする方が適切だと判断…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「書くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 「探究」の授業デザインのポイント／書くことを学び、書くことで学ぶ
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
成家　雅史
ジャンル
国語
本文抜粋
書くこと（領域）と探究　筆者は、国語科を「ことばを学び、ことばで学ぶ」教科であると考えている。「ことばを学ぶ」ということは、国語科の教科内容を学ぶことであり、「ことばで学ぶ」ということは、国語科での学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「読むこと」と「探究」の授業デザイン
  • 「探究」の授業デザインのポイント／読みの力の育成と学習過程の工夫を組み合わせて
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
中村　和弘
ジャンル
国語
本文抜粋
読むこと（領域）と探究　子供たちが教材文を読んで問いを作り、その問いの解決に向けて、個人やグループで読んだり調べたりしながら学習を進め、最後にはそれぞれの成果を共有しながらまとめたり振り返りをしたりす…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 説明的文章
  • １
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
幸坂　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の教材研究で大切にしたいこと　教材研究には、素材研究・指導法研究・学習者研究という側面がある。教材研究の「タイパ」を重視した時、この中で最も削れそうなのは素材研究だろう。素材研究は、教師が一読者…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2026/2/7まで無料提供)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 説明的文章
  • ２
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
正木　友則
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の教材研究で大切にしたいこと　教材研究では「教師（大人）として」のスタンスだけでなく「学習者（子ども）に近い」スタンスを大切にしたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 文学的文章
  • １
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語
本文抜粋
文学の教材研究で大切にしたいこと　読みの単元には六〜十時間程度が当てられる。同じ作品を繰り返し読むことで、物語を読み、味わい、交流しながら、学習者それぞれが読みを創ることが期待される。無論、何度も読む…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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