特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方

• 特集扉

• 教科調査官・視学官に聞く「言葉による見方・考え方」の捉え方

  • 小学校／言葉に着目し，言葉を吟味し，言葉への自覚を高める･･････菊池　英慈
  • 中学校・高等学校／「言葉」に意識的に向き合わせる指導の必要性･･････大滝　一登

• 授業名人に聞く「言葉による見方・考え方」の鍛え方

  • 小学校／相手尊重，相手中心の言語活動を―それが「言葉による見方・考え方」を鍛え，育てる―･･････野口　芳宏
  • 小学校／「思考活動を視点とした言葉の自覚を高める」ことを目指す―「論理的」「考える技法の活用」「構造的」思考活動を通して―･･････白石　範孝
  • 小学校／作文筆記で言葉による見方・考え方を鍛える･･････岩下　修
  • 中学校／言葉と経験の相剋･･････堀　裕嗣
  • 中学校／述べ方（レトリック）への自覚を高めて鍛える･･････宗我部　義則

• 領域・事項別にみる「言葉による見方・考え方」の捉え方

  • 【話すこと・聞くこと】相手とかわす言葉の中に，言葉による見方や考え方は現れる･･････山元　悦子
  • 【書くこと】論理的思考を働かせて書く学習をしよう―帰納的理解からよさの実感まで―･･････細川　太輔
  • 【読むこと】読むことの学習指導におけるものの見方・考え方―多角的な視点から学習の質の向上を図る―･･････寺井　正憲
  • 【語彙指導】世界を切り取る語彙・繋ぐ語彙･･････鈴木　一史
  • 【情報の扱い方】言葉に着目し，言葉への自覚を高める学びの実現･･････水戸部　修治

• 場面別にみる「言葉による見方・考え方」の鍛え方

  • 【授業全般】その言葉。何のために，どう扱うのか･･････八巻　修
  • 【教材研究】物語の教材研究で鍛える五つの観点･･････加藤　郁夫
  • 【発問・指示】導入で見方・考え方をくっきりと･･････小林　康宏
  • 【学習活動】「言葉による見方・考え方」の働きを見極める･･････伊�ｱ　一夫

第２特集　平成31年度全国学力・学習状況調査問題の見方・活かし方と授業アイデア

• 全国学力・学習状況調査問題の見方・活かし方

  • 小学校／小学校国語　調査問題の出題の意図･･････伊坂　尚子
  • 中学校／解答類型ごとの結果やその設け方を活用した国語科の授業の改善・充実･･････黒田　諭

• 全国学力・学習状況調査問題を活かした授業アイデア

  • 小学校／目的を明確にして主体的に学び，思考力・表現力をつける―調査問題を分析して授業に活用する･･････三橋　礼子
  • 中学校／読むときの「意識」を鍛える―「新聞」を活用して―･･････萩中　奈穂美

変える国語授業―高大接続改革・大学入学共通テストを見据えて― (第6回)

• 大学入学者選抜改革の動向について２（平成三十年度試行調査の概要と結果）･･････大滝　一登

言葉による見方・考え方を働かせる語彙学習 (第6回)

• 語彙量と語彙力，そして語彙学習の自覚化・帯単元での語彙学習･･････達富　洋二

学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第6回)

• 小学１年／じぶんだけの『サラダでげんき』を作ろう―だれがどんなことをしたかただしくよみとる―

  • 【読むこと】９月教材「サラダでげんき」（東京書籍）･･････清水　絵里
  • 解説･･････細川　太輔

• 小学２年／音読劇をして，物語をもっと楽しもう

  • 【読むこと】９月教材「お手紙」（光村図書）･･････今村　行
  • 解説･･････細川　太輔

• 小学３年／情景を想像しながら詩を読もう

  • 【読むこと】９月教材「夕日がせなかをおしてくる」（東京書籍・学校図書）･･････安達　真理子
  • 解説･･････細川　太輔

• 小学４年／身の回りの文章を読みくらべよう

  • 【読むこと】９月教材「広告と説明書を読みくらべよう」（東京書籍）･･････岩佐　洋一
  • 解説･･････細川　太輔

• 小学５年／すぐれた表現に着目して，物語のみりょくを伝え合おう

  • 【読むこと】「大造じいさんとガン」（光村図書）･･････吉田　知美
  • 解説･･････細川　太輔

• 小学６年／「やまなし」を読もう

  • 【読むこと】９月教材「やまなし」（光村図書）･･････西川　義浩
  • 解説･･････細川　太輔

• 中学１年／心の顔と心の声を読む

  • 【読むこと】９月教材「星の花が降るころに」（光村図書）･･････数井　千春
  • 解説･･････細川　太輔

• 中学２年／文化祭へご招待するための手紙を書こう―自己肯定感を高めつつ行う複数回のペアワーク―

  • 【書くこと】「気持ちを込めて書こう　手紙を書く」「練習　推敲して適切な文章に直す」「敬語」（光村図書）･･････佐藤　千明
  • 解説･･････細川　太輔

• 中学３年／問いを立て，疑問を解決するために話し合おう

  • 【読むこと】「故郷」（光村図書）･･････人見　誠
  • 解説･･････細川　太輔

子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第6回)

• 数提示で授業エンジンを駆動させよ･･････岩下　修

学力形成を支える国語教師のための「話し方」教室 (第6回)

• 担任小講和の奨め（上）･･････野口　芳宏
  〜学級ＰＴＡ，授業参観などの折に〜

国語教育の実践情報 (第42回)

• 小学校／「学習評価の在り方ハンドブック」の公表･･････菊池　英慈
• 中学校／「学習評価の在り方」ハンドブック　小・中学校編」及び「学校評価の在り方ハンドブック　高等学校編」の公表･･････杉本　直美

わが県の国語ソムリエ (第89回)

• 大分県･･････花坂　歩