特集　ペア学習＆グループ学習で「学び合い」授業づくり

• ［提言］ペア学習＆グループ学習でつくる「学び合い」のある授業づくりとは

  • 「学び合い」の授業こそがこれからの世界の教育方法の主流となる―学び合いによる探究が発見と創造を生み出し国語の学力を保障する･･････阿部　昇

• ペア学習＆グループ学習を成功させる６つのポイント

  • ［１　形態・座席・人数］学級づくりを意識したペア学習・グループ学習･･････熊添　由紀子
  • ［２　課題設定］課題と学習集団の実態に合わせたペア・グループ学習･･････庄司　伸子
  • ［３　役割分担と学習の進め方・教師の介入］学び合いが成立する学習の進め方･･････海老澤　正臣
  • ［４　ペア・グループから全体へのつなぎ方］全体での「学び合い」を実現させるためのペア・グループ学習を見直す視点･･････永岡　佳子
  • ［５　振り返り・評価］学習者の未来につながる自己評価・相互評価とともに，教師も自己評価を･･････愛甲　修子
  • ［６　困り感を持つ子への対応］「学び合い」が機能するために必要な３つのメタ認知能力･･････野中　太一

• 小学校　ペア学習＆グループ学習で「学び合い」授業づくり

  • 対話的な「学び合い」を生むペア学習＆グループ学習の授業づくり６のステップ

    • 児童の学びの視点から設定できているかを考えよう･･････立石　泰之

  • 話すこと・聞くこと

    • リテラチャーサークルで話す力・聞く力を育てる･･････大江　雅之

  • 書くこと

    • 情報収集と共有における対話的活動の効果･･････小林　康宏
    • 学びの系統性を生かした課題設定･･････弥延　浩史

  • 読むこと

    • 対話を促す〈問い〉と学習者のメタ認知･･････西田　太郎
    • 他者との対話的な学習で子どもの探究力を育てる･･････宮脇　隼

  • 言語事項（漢字学習）

    • 漢字学習　指導のバリエーション６･･････西野　宏明

• 中学校　ペア学習＆グループ学習で「学び合い」授業づくり

  • 対話的な「学び合い」を生むペア学習＆グループ学習の授業づくり６のステップ

    • 「学習過程」に位置づけるグループ学習･･････石田　浩一

  • 話すこと・聞くこと

    • グループの話し合いを自分たちで振り返り，次の話し合いに生かしていく学習･･････岩下　嘉邦
    • 座談会でものの見方や考え方を深める―単元「後輩たちに中学校の魅力を伝えよう〜座談会」―･･････福田　隆賢

  • 書くこと

    • 書くための必要感がもてるグループ学習･･････鎌倉　大和

  • 読むこと

    • 思考のズレから「学び合い」を生む授業づくり･･････三島　淳
    • グループ学習の活性化を図る話題・教材化の工夫･･････伊藤　彰郎

  • 言語事項（文法）

    • 導入段階で「小さな学び合い」をこまめに取り入れる･･････三國　大輔

教科の本質をふまえたコンピテンシー・ベースの国語科授業づくり (第9回)

• コンピテンシーとしての「学びに向かう力，人間性等」･･････鶴田　清司

思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第9回)

• 小学１年【読むこと】みぶりのはたらきを説明しよう

  • 「みぶりで　つたえる」（教育出版）･･････佐々木　祐輔
  • 要点チェック！･･････田中　洋一

• 小学２年【書くこと】説明する文章をもっとわかりやすくしよう

  • 「おもちゃの作り方」（光村図書）･･････和泉澤　輝夫
  • 要点チェック！･･････田中　洋一

• 小学３年【書くこと】「整理して書く」ために

  • 「食べ物のひみつを教えます」（光村図書）･･････井上　智勝
  • 要点チェック！･･････田中　洋一

• 小学４年【読むこと】登場人物の心情の変化をとらえ，感想文を書こう

  • 「プラタナスの木」（光村図書）･･････楢山　裕喜
  • 要点チェック！･･････田中　洋一

• 小学５年【読むこと】これぞまんがの方法！　まんがに対する考えを深めよう

  • 「まんがの方法」（教育出版）･･････田畑　朋恵
  • 要点チェック！･･････田中　洋一

• 小学６年【読むこと】これまでに身につけた言葉の力を生かそう

  • 「生きる」（光村図書）･･････石見　久美子
  • 要点チェック！･･････田中　洋一

• 中学１年【書くこと】視点を定めて作品を鑑賞し，それを自分の言葉で表現しよう―詩で表現することを通して―

  • 「根拠を明確にして魅力を伝えよう」（光村図書）･･････大橋　里
  • 要点チェック！･･････田中　洋一

• 中学２年【言語事項】助詞を駆使して，アニメの世界を表現しよう

  • 「付属語のいろいろ」（教育出版）･･････白石　典子
  • 要点チェック！･･････田中　洋一

• 中学３年【読むこと】筆者の考えを批判的に検討しよう

  • 「誰かの代わりに」（光村図書）･･････中澤　翼
  • 要点チェック！･･････田中　洋一

思考力と表現力を高める作文指導 (第9回)

• 作文力の「基礎・基本」を培うワークの開発（上）･･････野口　芳宏

アクティブラーニングの授業デザインと評価 (第9回)

• 帯活動でアクティブラーニングへの身体化を促し，資質・能力を育てる･･････溝上　慎一

資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第9回)

• カリキュラム・マネジメント成功の視点８･･････��木　展郎
  〜学校全体で行うカリキュラム・マネジメント〜

国語教育の実践情報 (第33回)

• 小学校／全国学力・学習状況調査結果を公表･･････菊池　英慈
• 中学校／国立教育政策研究所教育過程研究指定校の紹介と研究協議会の御案内･･････杉本　直美

わが県の国語ソムリエ (第80回)

• 茨城県･･････渡邊　洋子