詳細情報
書誌
国語教育 2018年12月号
著者
立石 泰之
ジャンル
本文抜粋
「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善が求められています。その中でも「対話的な学び」の視点から,授業の中で,ペアやグループで話し合う活動を設定している授業をよく見かけるようになりました。しかし,児童の様子を見ていると,事前に書いて準備した自分の考えを互いに読み上げるだけで終わってしまって…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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