詳細情報
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
加藤　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
１　深い教材研究が「深い学び」を支える　教材研究の深さが，国語科の「深い学び」を支えていく。教師が読めていなくて，子どもたちが読めるようにはならない。浅い教材研究の授業で，深い学びに到達できるわけがない。子どもたちが教師を超える深い読みをしても，それを受け止め・評価する人がいないのだから…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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