【教材研究】物語の教材研究で鍛える五つの観点

説明文「すがたをかえる大豆」（その２）

ワーキングメモリーを補う補助計算は、発達障がいの子どもたちに優しい支援方法である。また、その子独特の補助計算や絵を描く方法も発達障がいの子ども…

中学年／文法
「つないでつないでゲーム」で文をつなごう！

４月に平均点９０を公約。学級通信平均点を公表。保護者を激震させ、先生も効果ある指導法を学ぶしかない。