特集　どの子も熱中する！授業ツール＆アイテム大集合

• 提言　「主体的・対話的で深い学び」を実現する　国語科の授業ツール＆アイテム

  • ［自主教材］手づくりのアイテム＆ツールを活かす自主教材･･････町田　守弘
  • ［思考ツール］思考ツールを活用した感想文の指導方法･･････山本　茂喜
  • ［ＩＣＴ・ＮＩＥ］「主体的・対話的で深い学び」の伴走者として･･････植田　恭子

• どの子も熱中する！　小学校の授業ツール＆アイテム

  • 授業全般

    • 【自作ワーク】「言葉による見方・考え方」を深化する･･････福山　憲市

  • 話すこと・聞くこと

    • 【対話力トレーニング】「対話力トレーニング」で対話の効果を向上させる―対話力トレーニングの基礎基本―･･････丸岡　慎弥

  • 書くこと

    • 【シンキングツール】シンキングツールでイメージを明確にする･･････橋本　慎也

  • 読むこと

    • 【読み取りマップ】「自分で読めた」「これだけ読めた」を実感する･･････松岡　俊宏
    • 【座標シート】物語文の読みを自覚し，対話をしたくなるツール「座標シート」･･････加地　美智子

  • 言語事項

    • 【漢字学習システム】子どもが自主的に学ぶ漢字学習に！･･････土居　正博

  • ＩＣＴ

    • 【情報学習支援ツール】パワーチェックカード・シンキングルーチンカードで実現する主体的・対話的で深い学び･･････木村　明憲

• どの子も熱中する！　中学校の授業ツール＆アイテム

  • 授業全般

    • 【ルーブリック・振り返りシート】学習評価から授業づくりを見直す･･････渡邉　竹司

  • 話すこと・聞くこと

    • 【スターチャート】自分の考えを広げ深めるスターチャート･･････北村　拓也

  • 書くこと

    • 【構成ワークシート】課題設定〜構成段階のワークシート例･･････伊藤　彰郎

  • 読むこと

    • 【論証構成図】説明的文章は論証を確かめる･･････辻村　重子
    • 【読み深めカード】「見方・考え方」を可視化する･･････犬飼　龍馬

  • ＮＩＥ

    • 【新聞スクラップ】新聞スクラップで思考力・表現力を高める･･････長根　いずみ

  • ＩＣＴ

    • 【iBooks Author】デジタル教材を用いて単元全体をデザインする･･････藤田　勝如

第２特集　「大学入学共通テスト」を見据えた新しい高校国語の授業

• 提言　「大学入学共通テスト」を見据えた高校国語の授業づくり

  • 資質・能力を明確にし，計画的な育成を･･････幸田　国広

• 話すこと・聞くことの授業アイデア

  • 「話し合う場面」をどう考えるか･･････田中　洋美

• 書くことの授業アイデア

  • 複数の素材を結びつけて書く･･････内田　浩文

• 読むことの授業アイデア

  • 知識を概念化し問いを生成する「現代の国語」･･････井上　志音

変える国語授業―高大接続改革・大学入学共通テストを見据えて― (第9回)

• 高大接続改革を見据えた授業改善のポイント３（古典学習の方向性）･･････大滝　一登

言葉による見方・考え方を働かせる語彙学習 (第9回)

• 語彙学習の年間指導計画･･････達富　洋二
  〜計画的かつ柔軟な語彙学習の年間指導計画〜

学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第9回)

• 小学１年／１ねん１くみすきなものクイズ大かいをしよう―ともだちのはなしをよくきいて，しつもんしたりこたえたりする―

  • 【話すこと・聞くこと】12月教材「『すきなものクイズ』をしよう」（東京書籍）･･････清水　絵里
  • 解説･･････細川　太輔

• 小学２年／登場人物と自分をくらべながら読もう

  • 【読むこと】12月教材「わたしはおねえさん」（光村図書）･･････今村　行
  • 解説･･････細川　太輔

• 小学３年／お話のおもしろさを解き明かそう

  • 【読むこと】12月教材「三年とうげ」（光村図書）･･････安達　真理子
  • 解説･･････細川　太輔

• 小学４年／学び合いで編集後記を書く

  • 【書くこと】12月教材「新聞でニュースを伝える」（三省堂）･･････岩佐　洋一
  • 解説･･････細川　太輔

• 小学５年／メディアとの関わりについて，自分の考えをまとめよう

  • 【読むこと】12月教材「想像力のスイッチを入れよう」（光村図書）･･････吉田　知美
  • 解説･･････細川　太輔

• 小学６年／社会に発信！わたしの意見

  • 【書くこと】12月教材「意見文を書こう」（教育出版）･･････西川　義浩
  • 解説･･････細川　太輔

• 中学１年／文と文のつながりを読む―次の一文がある理由―

  • 【読むこと】12月教材「幻の魚は生きていた」（光村図書）･･････数井　千春
  • 解説･･････細川　太輔

• 中学２年／相手の考えも踏まえた意見文をつくろう―反駁を意識したグループワーク―

  • 【書くこと】12月教材「相手の考えを踏まえて発言する」（光村図書）･･････佐藤　千明
  • 解説･･････細川　太輔

• 中学３年／今までの話し合いを振り返り，ポイントを意識して話し合おう

  • 【話すこと・聞くこと】12月教材「話し合いを効果的に進める」（光村図書）･･････人見　誠
  • 解説･･････細川　太輔

子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第9回)

• 「まなざしエンジン」を鍛える･･････岩下　修

学力形成を支える国語教師のための「話し方」教室 (第9回)

• 子供の「話し方技術」を高める指導法（上）･･････野口　芳宏
  〜「発言」の四種類〜

国語教育の実践情報 (第45回)

• 小学校／全国学力・学習状況調査結果を踏まえた「授業アイディア例」を公表･･････菊池　英慈
• 中学校／全国学力・学習状況調査の質問紙調査結果に着目する･･････杉本　直美

わが県の国語ソムリエ (第92回)

• 宮崎県･･････中村　佳文