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  • 特集　授業力更新の課題は何か
  • 個別指導を充実させる授業力更新の課題
  • 「一人の例外もなく」を意識し、特別支援教育を視野に入れた個別指導
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
全100件(21〜40件)
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  • 特集　授業力更新の課題は何か
  • 読書指導の授業力更新の課題
  • ベーター読みのススメ
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
平野　久美子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教師には見えない世界　近年の研究結果を引き合いに出すまでもなく、読み書きの能力が高い子どもほど学校文化に適し、好成績を獲得し易いとは、想像に易しい。これは、社会に出ても同様のことが言えるだろうが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力更新の課題は何か
  • 自己研修で授業力更新を図る
  • 授業力アップのためのシステムを自分の日常に作る
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
何年も前のことだ。ある学年をもったとき、子どもが先生のことを次のようにいった。　あの先生の授業は、何を話しているのかさっぱり分からなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力更新の課題は何か
  • 自己研修で授業力更新を図る
  • 授業力更新のキーワード「志」と「学び」と「杖言葉」
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
鈴木　一夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「自己研修」とは自発的に学ぶこと。「授業力」とは、子どもに何かを感じさせることのできる力、何かを伝えることのできる力。「更新」とは新しくすること。中国の古典「大学」には「日に新たに、日々に新たに、また…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力更新の課題は何か
  • 自己研修で授業力更新を図る
  • 「研究」と「修養」をバランスよく行う
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
山中　伸之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
経験は意図的に積む　「経験は意図的に積み、それに整理を加えなければ実力にはならない」　この言葉は、野口芳宏先生が初めて赴任した小学校の、授業研究会の講師であった高橋金次先生の言葉である。経験というもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力更新の課題は何か
  • 自己研修で授業力更新を図る
  • 教師のノートが授業力を向上させる
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　ノートで対応力を高める　子どもが動かない授業。　子どもが混乱した授業。　教室内がどんよりとした授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力更新の課題は何か
  • 自己研修で授業力更新を図る
  • 自分の授業をビデオで振り返る
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
先日、『雑草のうた』（鶴岡千代子）の授業を参観日に行った。その時、授業をビデオに録画した。　ビデオを見直した。自分のイメージとずいぶん違う。反省点が山のようにある。授業の流れに沿って見てみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 今振り返る「後悔した決断・セーフだった決断」
  • 後悔した決断なし、全て価値ある決断であった
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
校長は、あらゆる場面で決断を下さなければならない。　校長歴一二年、三度の自主的学校公開研修会を企画してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 情報ネットワーク社会における学校の役割とは
  • 学習指導要領に書かれている内容を忠実に確実に実践し、身につけさせていくことこそ学校の役割である
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
情報ネットワーク社会の真っ只中に「学校教育」も否応なく飲み込まれている。飲み込まれているのは、実感できるのだが、学校として何をどのようにしていけばいいのか、を具体的に見出せないでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　いま求められている新しい教師力
  • 特別支援教育の充実をどう図るか
  • 教員の「授業力向上」と校長の姿勢が鍵
書誌
現代教育科学 2011年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
特別支援教育を充実させるためには、次の二つが必要になる。　校長の姿勢　教員の授業力向上　　学校経営の責任者は校長である。校長が、特別支援教育を視野に入れた学校づくりをしない限り、特別支援教育の充実はな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 道徳の「教科化」に賛成　早急に実現を
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
三十代の前半、向山洋一氏に出会い、教育技術の法則化運動に参加するようになる。　一九九三年一二月、向山氏が法則化運動本合宿において「人間の生き方の原理原則」を教えることの必要性を主張した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力更新」の課題を探る
  • 提言３・学校組織として「授業力更新」に挑む
  • 「授業力更新」の場をどうつくるか
書誌
現代教育科学 2011年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
四月母校の廃校を見届けて、五名の子どもたちと共に統合する次の勤務校へ異動した。　勤務校の校区は広い。母校以外に二校がすでに統合していた。子どもたちは、スクールバスで登下校をするようになっていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「道徳の時間」は修身悪玉論を克服したか
  • 道徳教育推進教師を中心とした指導体制の問題点
  • 新学習指導要領の目玉になってない
書誌
現代教育科学 2010年9月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
新学習指導要領は、来年度から完全実施となる。今は移行期である。　その移行期に、話題になり意識せざるを得ないものは何なのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いま求められる「教師力」とは何か
  • 「学校力」「教師力」を強化する校内研修
  • 特別支援教育を視野に入れた校内研修こそ、「学校力」「教師力」を強化する
書誌
現代教育科学 2010年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
新教育基本法の第九条は、教員について書いてある。　次の文言である。　第九条（教員）　法律に定める学校の教員は、自己の崇高な使命を深く自覚し、絶えず研究と修養に励み、その職責の遂行に努めなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • これからの教師に求められる資質能力とは
  • 子どもの伸びていく可能性を信じ切る教師こそが求められていく
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育技術の法則化運動に参加して二四年の歳月が過ぎた。　現在のＴＯＳＳ代表向山洋一氏を追いかけ続けてきた。いまだに追いつけないでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育基本法と教師の意識改革
  • 信頼される学校教育のために何をするか
  • 特別支援教育を視野に入れた学校づくりしかない
書誌
現代教育科学 2009年9月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
サークルの例会で情報を交換し合う。　一番多く心を痛める情報は、学級崩壊に関するものである。　そのほとんどが、特別支援教育に関係している（ように感じる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「指導力不足」教員への対応策を問う
  • 信頼と期待に応える学校づくりの推進
  • 模擬授業研修と自主公開研修会開催で学校づくりを推進する
書誌
現代教育科学 2009年8月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
今年度で校長として四校目、通算一〇年目を迎えている。この春、母校の勤務を命じられ着任した。その母校も今年度限りで教育活動を終える。閉校になる母校の最後の教育活動に対して、保護者や地域の期待に応え信頼さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　人権教育の改善・充実を図る
  • 学校としての組織的取り組みと点検・評価
  • 人権尊重の精神に立つ学校づくりを目指すために
書誌
現代教育科学 2008年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
［第三次とりまとめ］を読んで　『人権教育の指導方法等の在り方について[第三次とりまとめ]』全三冊が送られてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「免許更新制」の講習内容を問う
  • 「免許更新制」講習で指導力不足を補えるか
  • 免許更新目的「技能を身につけること」に期待する
書誌
現代教育科学 2008年9月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教員免許更新制の目的は何か。　文部科学省は、「〈解説〉教員免許更新制のしくみ」の中で次のようにいう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教員の業績評価」何が問題か
  • 「業績評価」する側の言い分
  • 二年間経験してみての実感　問題は多いが業績評価導入に賛成
書誌
現代教育科学 2008年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
山口県の業績評価制度は、まだ試行の段階である。　校長の業績評価制度だけは、試行を終え本年度から本格実施となっている。したがって、私の業績が評価され給与に反映されるかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「副校長・主幹」等で学校は変わるか
  • 校長は「副校長」制をどう見ているか
  • プロ教師育成担当になるべし
書誌
現代教育科学 2008年1月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
校長職八年目である。　児童数百名以下、教職員数一五名以下の小規模校に勤務してきた。　その経験からすると、副校長の必要性は感じない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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